阶级再生产-爱学记

阶级再生产

既得利益者才不想改变：论阶级结构中的固守与突围

文章探讨阶级结构中既得利益者的固守与变革力量的冲突，分析其通过资源控制、文化话语和制度壁垒维持地位的机制，强调变革需来自对现状不满的群体。
既得利益者阶级结构阶级再生产改变突围固守
《抓娃娃》里的阶级再生产为什么失败了？

《抓娃娃》通过幽默方式揭示阶级再生产失败，探讨父母控制欲与教育差异，引发对现实社会的深刻反思。
电影分析社会批判失败原因阶级再生产抓娃娃
社会主义教育怎么办？——共产主义教育原理增补

文章探讨社会主义教育如何实现共产主义教育，强调劳动实践与自学，反对压迫性学校制度，主张打破阶级再生产工具，实现知识共享与社会平等。
社会主义教育无产阶级教育阶级再生产劳动实践共产主义教育原理意识形态机器
教育革命的要素

文章探讨教育革命需先进行社会主义革命，打破旧生产关系与教育机器，建立无产阶级主导的非压迫性教育体系，强调生产与劳动结合，反对阶级再生产。
社会主义革命教育革命结合无产阶级教育生产与劳动阶级再生产
文汇：苏联修正主义的教育的本质

文章揭露苏联教育被修正主义路线操控，沦为官僚垄断资产阶级工具，强调教育阶级再生产与阶级斗争，批判苏修教育政策对劳动人民的压迫与剥削。
修正主义路线阶级再生产资本主义教育教育阶级斗争官僚垄断资产阶级苏联教育本质
技校大学和技校真正的区别

大学和技校真正的区别大学和技校真正的区别大学（拉丁语：UNIVERSITAS），泛指实施高等教育的学校，指提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育机关，包括综合性大学、学院、高职高专等全日制型别的
阶级再生产城市禁狗难吗
教育与就业：阶级再生产——穷孩子能否逆袭？

文章探讨教育与就业如何推动阶级再生产，分析穷孩子逆袭的困境，指出教育产业化和义务教育空心化加剧阶层固化，引发对教育公平与社会流动的反思。
教育公平教育产业化阶层固化阶级再生产穷孩子逆袭义务教育空心化
底层、学校与阶级再生产

文章探讨农民工子女在公办与农民工子弟学校中的不同处境，揭示教育如何影响其社会流动与阶级再生产，突出学校制度对阶层固化的作用。
公办学校阶级再生产农民工子弟学校社会流动农民工子女教育学校制度