学生安全-爱学记

学生安全

在损毁的中小学校园里，替这里的学生庆幸——灾区归来谈感受（13）

文章讲述地震后灾区小学教学楼损毁情况，师生幸存背后教师群体的担当与学校安全布局，强调正气与教育重建的重要性。
学生安全灾区小学师生幸存教学楼损毁教师担当教育重建
关于黎阳的《都学“范跑跑”，谁也跑不了》

文章讨论范跑跑事件引发的争议，分析教师在灾难中的责任，强调主体与次体概念，批判自由主义倾向，并指出多数教师在灾难中仍选择保护学生，体现人性本善。
教师责任灾难应对自由主义批判范跑跑事件学生安全主体次体概念
范跑跑，你为何能逍遥自得

文章探讨范跑跑在地震中逃跑后为何未受处罚，强调学生安全责任，分析教师、学校及家长在事故中的责任，呼吁严惩失职行为。
教师责任范跑跑地震事件家长维权学生安全为何能逍遥自得
数学：从操作上分析范美忠的失误在什么地方

文章分析范美忠在地震中操作失误，指出其在大脑空白后未尽到监护责任，应返身救助学生，强调教师对学生安全的监管义务。
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范跑跑是普世价值的忠实践行者

文章围绕范跑跑在地震中逃跑事件，探讨教师责任与普世价值的关系，质疑其行为是否符合教育伦理，并对比美国教育体系，引发对普世价值的深入思考。
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天堂里是否有明亮的教室？

文章聚焦地震中孩子们的遭遇，讲述教室倒塌、学生被困的惨烈场景，呼吁社会关注儿童安全，传递希望与温暖。
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北川县未垮塌刘汉希望小学造价低于公立学校

北川县刘汉希望小学在地震中屹立不倒，保护511名师生安全。造价仅400元每平方米，远低于公立学校标准，成为抗震奇迹，获家长与师生高度赞誉。
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黎阳：建议政府建筑与学校校舍互换

黎阳建议政府建筑与学校校舍互换，以提升学生安全。文章指出校舍不安全，参考历史故事，强调应优先保障学生安全，推动建筑安全改革。
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