爱学记
素质教育反思
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“以美为师”的教育改革误区
文章指出中国知识分子盲目推崇美国教育模式，忽视其弊端，反思应试教育与素质教育的误区，强调传统考试制度的积极意义，呼吁理性看待教育改革方向。
美国教育问题 通识教育实践 教育改革误区 中国应试教育 素质教育反思 快乐教育批判 -
中国第一“愤中”教授”痴问：教育究竟为谁服务？
郑强教授质疑教育为谁服务，指出当前教育误区，强调教育应为人民服务，反思素质教育与公平问题，引发对高校教育改革的深思。
教育公平问题 高校教育改革 教育为谁服务 素质教育反思 郑强教授演讲 中国教育误区 -
一个浙江大学教授让人汗颜的讲演
一位浙江大学教授直言不讳地批评当前教育体制和科研环境，指出语言工具论、科研造假、素质教育缺失等问题，呼吁改革教育体系，重视人才培养与社会现实的结合。
教育体制问题 素质教育反思 世界一流大学建设 浙江大学教授 科研造假现象 语言工具论
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