爱学记
人民知识分子
-
怎么证明公知是这个社会中最丑陋的人？！
文章指出公知群体是社会中最丑陋的人，批评其抹黑毛主席，逻辑不堪一击，对弱势群体和法律不公问题态度虚伪，揭示其本质与人民知识分子的对立。
毛主席评价 公知 法律不公 弱势群体 人民知识分子 社会最丑陋 -
职高学费是一年一交吗 我在杭州的职高读了一年，中途由于生病辍学在家，现在病好了，想进杭州或浙江境内好点的高中，应该怎么做
我在杭州的职高读了一年，中途由于生病辍学在家，现在病好了，想进杭州或浙江境内好点的高中，应该怎么做 我在杭州的职高读了一年，中途由于生病辍学在家，现在病好了，想进杭州或浙江境内好点的高中，应该怎么做我
人民知识分子 查韦斯英雄梦 李明成长思考 -
郭松民：潮流的反潮流——评李北方《北大南门朝西开》 潮流的反潮流
文章围绕李北方《北大南门朝西开》展开，分析其作为潮流反潮流代表的思想立场，批判普世价值，推崇文化大革命，强调人民知识分子身份，体现反潮流精神。
文化大革命评价 普世价值批判 北大南门朝西开 人民知识分子 李北方思想评论 潮流反潮流 -
走出偏狭，做真正的人民知识分子
文章探讨知识分子思想偏狭现象，通过历史人物故事反映民间传闻与文化权力关系，强调走出偏狭，做真正为人民服务的知识分子。
历史人物故事 历史评价 人民知识分子 知识分子思想偏狭 坊间传闻 文化与权力 -
李北方：知识的另一种可能性——我们为什么读书？
文章探讨读书的意义与知识的本质，分析知识与权力的关系，提出知识不仅是力量更是改变命运的工具，强调知识分子的社会责任与价值。
知识改变命运 知识分子 读书意义 知识本质 知识力量 人民知识分子 -
警惕复辟势力挑拨分化瓦解人民与知识分子鱼水关系
文章警示复辟势力试图破坏人民与知识分子的鱼水关系，强调团结共赴国难的重要性，批判一小撮反动学术权威对社会的负面影响。
关系 文化大革命 分化瓦解 鱼水关系 复辟势力 人民知识分子
微信收款码
支付宝收款码