我的红卫兵老师

　　中学的时候，觉得初二的数学老师很死板，教了一辈子的初二数学，只要课本教材没改版，每道习题在他的教案本上一届学生重复下一届学生都要按照他的教案写作业。只要稍微做的和他教案不一致，他都会给你的作业打叉。如果你不服问他什么原因，他直接把他教案上的答案用纸给你写个小条子，很客气的说“你就按我写的去抄上，没错”。这位数学老师已认真负责在学校出名，平时也没其他的嗜好，一门心思放在他的教学上，学校离他们村不远，是个地道的农村教师。

　　每天下午有最后一节自习课，学校规定自由复习，每周有两三天他都守候在教室看着学生专门复习他教的数学，他在教室里走来走去走好多趟，经常要唠叨那几句话，“好好认真学习，考上大学，到城里去，天安门的门有多么大，门栓上的那根钉子有多大、多长，天安门的广场有多宽，再回到咱们省上，市上的看看广场真的没法比。我个子小，毛主席给我们挥手，在游行队伍里我看不见毛主席，稍微奔起来一跳，就看到毛主席了，哎、那真的是高兴，那时候我还在上学，当红卫兵也见了一会毛主席，那时我们比你们精神多了”。接下来他说，“你们这个阶段记性是人生最好的一段时期，人在任何阶段也比不上在这一阶段的记性，”当时记得很清楚，他说见毛主席时候的那笑容好像是他最灿烂开心的一瞬间。对他说的那一阶段的记性最好有点怀疑。

　　时过境迁，物是人非，我们每天干的还是很死板的工作，只是认真负责，收到的效果不同，记忆力一天不如一天。红卫兵是哪个时代的骄傲，复杂的历史，在红色大潮中成长了一代人，有些人不愿回忆它，觉得它是人生最大的凌辱。一些人带着无产阶级那颗炽热的红心，在人潮中迈着年轻的步伐走过了天安门广场，看到了毛主席，是他人生最难忘的闪光点。无产阶级文化大革命红色大潮的地震影响了神州大地，也席卷了全球。思想上洗礼了一代人，教育了一代人。今天当我们的理想主义被金钱破灭了之后，老师在遗憾中走了，我们在不明不白中沉痛、煎熬。去了好多地方但没去过北京，如果有机会一定看一下天安门的门有多大，门上的钉子有多长多大，广场有多宽。伟人走了，纪念馆还在，我们去看一下伟人的遗容，红心依然在我心中。