2010年4月14、15日周三、周四现代人生哲学第七课开讲，主题是：我们究竟应该做一个怎样的人？这是从前几课的“授之以渔”——教给学生如何建造现代人生哲学理论巴别塔的技术到现在的“授之以鱼”——具体运用到我们的现实生活中的一个逻辑必然。

周三，有教务处安排的几位老师听课。哲学系主任副主任还有我不认识的周恩来政府学院的一个系主任和其他两个老师。我旁征博引，妙语连珠，激情澎湃，声如洪钟。特别是在讲到坚持真理的代价，讲到苏格拉底的审判和耶稣被自己的门徒犹大出卖钉十字架时，我的教鞭在空中飞舞，宛如一团仇恨的烈火在熊熊燃烧。第一节下课后，有个老师对我的课表现出赞赏，说“这样的课就应该这样讲。”他说他也是哲学系毕业的，我讲的内容他都能够理解。我很感激。周四课，讲得较为平静一些，因时间较紧，没留出同学提问和答疑的时间。好像两次课都有同学用手机和相机录影。

40幅PPT文件，我主要从以下三个方面讲授：

一、做一个认识自己明辨是非真假善恶美丑的自觉的自觉性的人

1，睁开心灵之眼：智慧果与原罪的隐喻

（1）亚当、夏娃与西方的原罪

（2）“浑沌开窍”与中国的原罪思想、女娲补天

2，认识你自己

（1） 识破斯芬克斯的真相——诱惑与恐吓即现实社会

（2）俄狄浦斯与斯芬克斯之谜——《新斯芬克斯之谜的诞生》

3，了悟生死的真相

（1）死亡的真义——在恐惧中生存

（2）社会化与个体化

（3）恐惧源于无知

二、做一个追求真理坚持真理胸怀博大义薄云天的成熟的自然的自觉性的人

1，真理即真相

（1）谬误——真理的反面：盲人摸象、鲁宾瓶

（2）真理——超越自我的有限性：本我、自我、超我

（3）真理——幸福人生的法宝

2，坚持真理的代价

（1） 苏格拉底和耶稣之死——为真理而献身

（2） 马克思的伟大追求——为人类解放而工作

（3）尸毗王舍身救鸽——为公平正义而舍身

三、做一个勤劳的脱离了低级趣味的身心健康的具有审美能力的自然性的人

1，马斯洛的需要层次理论和自我实现理论

（1）低级需要和高级需要：生存与生活

（2）自我实现的条件：倾听灵魂的声音

2，幸福的人生

（1）为生活——不幸的人生

（2）在生活——幸福的人生

（3）有爱的人生：婚姻、爱情、友谊

………………

内容很多，不是一次课能讲完的。我准备第八课继续讲授上述内容。

第八课的主题是：我以我血荐《人的宣言》。

2010，4，17