两种试题，两种结局

两种试题，两种结局　　

最近陪学生参加高考，偶然间看到了一本杂志，里面有一篇文章，题目就叫《两种试题，孰优孰劣》。文章谈到了中日两国学生的历史考试试题的区别，这引起了我的兴趣，更使我大为震惊。　　

他们的高中　历史　老师给学生出的题目是：日本与中国每百年打一次仗，19世纪的日清战争（甲午战争），20世纪的日中战争（抗日战争）。21世纪如果日本与中国开战，你认为大概是在什么时候？开战的可能原因是什么？我们应该做些什么？　　

有一位高中学生是这样回答的：21世纪日本与中国开战，很可能是在台湾回归中国大陆之后。台湾与中国大陆统一以后，中国政府就会把台湾海峡封锁起来，将台湾海峡变成中国的内海，我们的运油轮就要绕过台湾海峡，这样，我们的运油成本就会大大提高。我们的石油从波斯湾出发，越过印度洋，跨过台湾海峡，经东海到日本海，这是我们的石油生命线。中国政府如果把台湾海峡封锁起来，而我们的运油轮一定要经过台湾海峡，就必须出动我们的主力舰和驱逐舰，中国海军看到日本出兵，也会马上出兵迎战，估计要在2015年到2020年之间，这场战争可能爆发。为此，我们现在就要作好对华作战的准备。　　

这个题目和学生的回答对于我们中国人来说，是极其可怕的。事情都还没有发生，日本人已经开始在做对华作战的准备，而且现在已经开始培养他们的民族使命感、危机感和紧迫感。相比之下我们中国国内，歌声升平，一派太平盛世之景象。我们的国家还在一相情愿地幻想着和他们世世代代地友好下去，而我们的人民还在自以为是的认为，凭我堂堂中华之雄厚物力财力，量小日本也不该对我动武。可人家都已经在磨刀了，我们还在做着美梦。　　

如果抛开政治方面的因素，单就这道题目来看，应该是没有标准答案的，其实，这类题目为什么必须要有一个标准答案呢。只要你说的合理，都应该可以得分。再来看看我们国内的历史考试题目：甲午战争是哪一年发生的？签订了什么条约？割让了多少土地？赔偿了多少银两？　　

答案纯粹是记忆性的，就算现在记得，过不了多久也会忘得一干二静，更谈不上培养能力。而且，这个答案还使我们蒙受耻辱，都是些割让土地，赔偿银两的东西，记住了这些东西到底有什么意义呢？　　

同样是屈辱的事情，作为二战战败国的日本，他们的　历史　老师可没有象我们那样出题：20世纪发动的日中战争（抗日战争）是哪一年爆发的？打死打伤多少中国军民？在南京一共屠杀了多少手无寸铁的中国军民？哪一年日本天皇宣布无条件投降？　　

不同的题目命题方式，其产生的效果是完全不同的，所以，值得我们不断地去进行反思。