将“样板戏”编入小学生课本“贻害无穷”

将“样板戏”编入小学生课本贻害无穷　　

近来诸多“有识之士”拍案而起，对“样板戏”进入小学生课本骂不绝口，并表示决不让自己的后代接触“样板戏”。笔者认为，骂不可以空骂，必须剥其画皮，揭其本质，才能骂之有理有据有力！　　

现在看来，“样板戏”中很多内容违背天理人伦，实难容忍。如《红灯记》中的李玉和，竟然为了一个小小的密电码，把一家老小的性命都搭上了，拿着鸡蛋往石头上碰，与穷凶极恶的日本人对抗到死！就是这样一个被洗了脑的大傻冒儿，竟然被“样板戏”的作者美化成顶天立地的大英雄；而那个对家人有情有义、追求幸福生活、迷途知返的王连举，却被丑化成“一条断了脊梁骨的赖皮狗”，实在令人大惑不解！如果我们的后代看了“样板戏”，都学那个“死心眼儿”的老李，而不学那个“识时务者为俊杰”的王连举，中国岂不国将不国了？！　　

最可笑可悲的是，《红灯记》中把 “人不为己，天洙地灭”这句至理名言、颠扑不破的真理嘲笑成“擀面杖吹火，一窍儿不通”！简直是荒诞无稽、误人子弟。想当年，你们把一个漂漂亮亮儿、正值吃青春饭大好时光的李铁梅诱导得“粉身碎骨不交密电码”，活活坑害了一生也就算了，干嘛儿还要教唆今天的孩子们“救中国、救穷人”、“做人要做这样的人，做事要做这样的事”呀？　　

还有，《智取威虎山》中杨子荣那句“明知征途有艰险，越是艰险越向前”更是天大的混话了！这不是明火执仗地毁我们下一代吗？试想，剿匪小分队有那么多号儿人，就显摆你杨子荣有能耐，争着抢着去做卧底？还傻呼呼儿地“专捡重担挑地肩”。中国传统文化崇尚的是“知难而退”、“明哲保身”，世世代代像耗子一样幸福地繁衍下去，何苦要“壮志未酬誓不休，甘洒热血写春秋”呢？不如把书滩儿上的《黑厚学》编到学生课本里，对于影响孩子成长来说，肯定比“样板戏”好上一万倍。　　

再听听《红灯纪》中李铁梅的唱段儿，就更清楚“样板戏”是如何毒害孩子的：“铁梅呀！年龄十七不算小，为什么不能帮助爹爹操点儿心。好比说，爹爹挑担有千斤重，铁梅你，也应该挑上它八百斤！”大家想想看，小小的年龄就让她承受这么大的心理压力，太歹毒了！商品经济时代的孩子，首先应该学会享受，学会不劳而获！即使父母贫穷无助、下岗失业，压在肩上的担子有一万斤，也无须替他们挑上一两，能搞到钱泡网吧、泡妞，幻想有朝一日天上掉馅饼，才是当今孩子的兴趣所在和培养方向。　　

再说了，样板戏的那些戏词儿写得太烂了，对提高孩子的文学修养毫无意义。如“朝霞映在阳橙湖上，芦花放，稻谷香，岸柳成行”实在没什么意境；“穿林海，跨雪原，气冲霄汉，抒豪情寄壮志面对群山”毫无气势可言；“爹爹的品德传给我，儿脚跟站稳如磐石坚。爹爹的智慧传给我，儿心明眼亮永不受欺瞒。爹爹的胆量传给我，儿敢与豺狼虎豹来周旋”写得根本就没有深度；“众望所归根基牢，宏图大展云路遥。且看明朝椰林寨，万紫千红分外娇”一丁点儿都不豪迈。　　

为此，笔者建议，应该把周星驰语言、二人转语言、网络语言大量地编入课本之中，那样才会开卷有益，学有所得！将来辩论交锋的时候，大叫一声：“好你个头！”“我日你老木（母）！”肯定胜人一筹，博得满堂喝彩！　　

再说说音乐，“打虎上山”那一大段儿器乐合奏，音乐的感染力被消失怠尽，足以把人听睡着了！最可气的是方荣翔的那段儿“乘夜晚出奇兵”，唱腔有气无力暂且不论，一想到唱词“痛歼敌人在今晚，决不让美李匪帮一人逃窜”说的是与美国爷爷和韩国帅哥拚命，就能让那些黄种儿的孝顺孙子们和哈韩一族们把肺气炸了！　　

样板戏所展示的是忠诚、勇敢、坚贞、无私、不屈、乐观、豪迈、正气、英雄主义、集体主义和爱国主义，这与“现代人”的观念早就格格不入了。 因为我们现在教育下一代需要的是：背叛、自私、专横、虚伪、怯弱、贪婪、猥琐、圆滑，崇尚的是个人主义、投机主义和“卖国主义”，只有把这些领悟透了，才能在世上混出点儿名堂来。　　

所以，把“样板戏”编入学生课本贻害无穷，绝不可让我们的后代接触“样板戏”！