从“袁腾飞案”找“校园血案”的深层原因
文章分析袁腾飞案与校园血案之间的联系,指出其深层原因是反社会主义教育导致的社会问题,强调反社会心理与教育影响对校园安全的冲击。
从“袁腾飞案”找“校园血案”的深层原因
温家宝总理昨日在接受媒体采访时,对于近期多起针对儿童的袭击事件表示,不但要加强治安措施,同时还要解决造成问题的深层次的原因。大于前面就说了,“校园血案”与“袁腾飞案”是相互联系的,从根本上来说,“校园血案”是“袁腾飞案”的极端表现,“袁腾飞案”是“校园血案”的深层原因。
再次强调,大于所说的“袁腾飞案”不只是他的几节课的内容,而是这些内容所代表的思想路线。它包括所有仇恨社会主义中国,恶毒攻击建党开国的人民领袖毛泽东,敌视社会主义制度,妖魔化人民革命,疯狂挖公有制的墙角,破坏民族团结,企图分裂中国复辟资本主义奴役人民的人与事。袁腾飞不过是他们推到前台的一个小丑。
表面看来,“袁腾飞案”与“校园血案”有些差别,“校园血案”中灭绝人性的歹徒杀孩子用的是刀,“袁腾飞案”中丧失良知的“袁腾飞们”害孩子用的是嘴,但对我们社会来说,其破坏作用是一致的。不同的只是一个杀人见血,一个杀人不见血。
在分析“校园血案”频发的社会原因时,江西公安专科学校前副校长,中国犯罪学研究会常务理事周良沱认为:惨案频发,突出表现了犯罪分子的反社会心理。这些嫌疑人的共同点是对社会抱有极端不满,这种不满累积在心里,当正常的诉求渠道不通畅,矛盾尖锐化、无法消解时,他们就破罐子破摔了。但他们又没有向强者挑衅的胆量,所以孤注一掷,对毫无还手之力的学生下手。
这些反社会心理与对社会的极端不满怎么来的?就是“袁腾飞们”这些年来反社会主义“教育”的结果。他们一方面制造出严重的社会分配不公,贫富差距拉大,让弱势者感到生活绝望;一方面“先乱其史”,如袁腾飞说的“我小时候经常听到这话:‘牺牲了两千万先烈建立起来的人民共和国’。今天一想,毛骨悚然啊,人民共和国是建立在骷髅塔上,白骨堆上,是吧?一将功成万骨枯,是这样建立起来的血淋淋的国家。”他们就是通过这样的“教育”,搞乱人们的思想,煽动人们仇恨这个国家仇恨共产党。要找“校园血案”的深层原因,这就是“校园血案”的深层原因。
顺便回答“换血贵族我爱孙”,他说:“按照大于网友的推断,“校园血案”是‘袁腾飞案’结下的恶果,在法律上站的住脚吗?在证据上站的住脚吗?”与一个连“袁腾飞案”、“袁腾飞们”与“袁腾飞”都读不懂的“换血贵族”是不好讨论问题的。但是大于可以告诉他,用袁腾飞的“历史”教出来的学生,是肯定不会喜欢这个国家的,当他们以后遇到挫折感到生活绝望时,可能就会成为新的“郑民生”。请问“我爱孙”,这个推断“在法律上站的住脚吗?在证据上站的住脚吗?”
温家宝总理昨日在接受媒体采访时,对于近期多起针对儿童的袭击事件表示,不但要加强治安措施,同时还要解决造成问题的深层次的原因。大于前面就说了,“校园血案”与“袁腾飞案”是相互联系的,从根本上来说,“校园血案”是“袁腾飞案”的极端表现,“袁腾飞案”是“校园血案”的深层原因。
再次强调,大于所说的“袁腾飞案”不只是他的几节课的内容,而是这些内容所代表的思想路线。它包括所有仇恨社会主义中国,恶毒攻击建党开国的人民领袖毛泽东,敌视社会主义制度,妖魔化人民革命,疯狂挖公有制的墙角,破坏民族团结,企图分裂中国复辟资本主义奴役人民的人与事。袁腾飞不过是他们推到前台的一个小丑。
表面看来,“袁腾飞案”与“校园血案”有些差别,“校园血案”中灭绝人性的歹徒杀孩子用的是刀,“袁腾飞案”中丧失良知的“袁腾飞们”害孩子用的是嘴,但对我们社会来说,其破坏作用是一致的。不同的只是一个杀人见血,一个杀人不见血。
在分析“校园血案”频发的社会原因时,江西公安专科学校前副校长,中国犯罪学研究会常务理事周良沱认为:惨案频发,突出表现了犯罪分子的反社会心理。这些嫌疑人的共同点是对社会抱有极端不满,这种不满累积在心里,当正常的诉求渠道不通畅,矛盾尖锐化、无法消解时,他们就破罐子破摔了。但他们又没有向强者挑衅的胆量,所以孤注一掷,对毫无还手之力的学生下手。
这些反社会心理与对社会的极端不满怎么来的?就是“袁腾飞们”这些年来反社会主义“教育”的结果。他们一方面制造出严重的社会分配不公,贫富差距拉大,让弱势者感到生活绝望;一方面“先乱其史”,如袁腾飞说的“我小时候经常听到这话:‘牺牲了两千万先烈建立起来的人民共和国’。今天一想,毛骨悚然啊,人民共和国是建立在骷髅塔上,白骨堆上,是吧?一将功成万骨枯,是这样建立起来的血淋淋的国家。”他们就是通过这样的“教育”,搞乱人们的思想,煽动人们仇恨这个国家仇恨共产党。要找“校园血案”的深层原因,这就是“校园血案”的深层原因。
顺便回答“换血贵族我爱孙”,他说:“按照大于网友的推断,“校园血案”是‘袁腾飞案’结下的恶果,在法律上站的住脚吗?在证据上站的住脚吗?”与一个连“袁腾飞案”、“袁腾飞们”与“袁腾飞”都读不懂的“换血贵族”是不好讨论问题的。但是大于可以告诉他,用袁腾飞的“历史”教出来的学生,是肯定不会喜欢这个国家的,当他们以后遇到挫折感到生活绝望时,可能就会成为新的“郑民生”。请问“我爱孙”,这个推断“在法律上站的住脚吗?在证据上站的住脚吗?”
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