校园血案-爱学记

校园血案

重读《狂人日记》有感

重读《狂人日记》引发对社会现象的深刻反思，结合校园血案与历史教科书问题，探讨吃人现象与社会愚昧，表达对现实的担忧与批判。
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地方立法权被贪官把持，将制造更多校园血案。

文章指出地方立法权被贪官操控，导致合法反腐途径被封堵，引发社会矛盾激化，精神病患者增多，威胁校园安全。
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国家治理成这个样子！该向谁问责？

文章质疑当前国家治理问题，指出校园血案频发反映社会崩溃迹象，呼吁问责。批评私有化导致社会堕落，反思文化传统与转型期论，强调社会公平正义与责任缺失。
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请别把举起的砍刀砍向孩子

文章呼吁不要将怒气发泄到无辜孩子身上，反思社会冷漠与执法问题，提及高压线困扰与交警执法争议，强调理性与冷静的重要性。
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校园血案中的禽兽“专家”与狗仔记者

文章批评乔新生等专家将校园血案归咎媒体，指责其推卸责任，同时揭露媒体过度推崇专家导致社会问题加剧，呼吁反思媒体与专家的角色。
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每个正常的人在任何时候都要对自己的言行负责

文章围绕宋彬彬起诉袁腾飞事件，强调每个正常人应为言行负责，批评将犯罪归咎于制度设计的逻辑，呼吁法律公正与法制教育。
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校园门口的保安会增加到一个排吗？

文章讨论了校园血案频发后，保安人数增加的现象，提出是否将增加到一个排的问题，并分析了社会安全形势与校园安全措施的关联。
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“弱势群体”与所谓“深层次问题”

文章探讨弱势群体困难与校园血案的深层关联，指出社会两极分化、私有化改革、腐败等问题是根源。强调解决根本问题的重要性，而非仅靠增加警力。呼吁正视历史与现实，回归社会主义公有制与毛泽东思想指导。
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从“袁腾飞案”找“校园血案”的深层原因

文章分析袁腾飞案与校园血案之间的联系，指出其深层原因是反社会主义教育导致的社会问题，强调反社会心理与教育影响对校园安全的冲击。
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黎阳：凶手是怎样炼成的

文章探讨校园血案频发背后的社会问题，指出精神病患、社会不满群体及暴力模仿现象，呼吁加强心理健康教育与社会公平，反思改革对弱势群体的影响。
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