爱学记
当年被某些人认为罗列了十一条罪状的信文
一封被指罗列十一条罪状的信文，涉及学生打人事件、家长与老师责任、教育方式反思及校园暴力争议，引发对中小学生心理问题和教育衔接的讨论。
当年被某些人认为罗列了十一条罪状的信文
昆仑山Z238
2015年6月1号
值此“六一国际儿童节”之际，为了怀念不少青少年的童年不幸与悲剧，特将当年被某些中、英文老师认为“罗列了十一条罪状”的信
文予以公开发表于下：
周老师：
这次打搅你，实为因XXX同学已把书簿之类拿到废品店去卖掉，当时又无法找回来，乃不得已而所以；还有，我在路上就跟你论事也是不礼貌的，请鉴谅。
XX同学这次犯的错误非同小可，作为他的家长和老师，自然都有不可推卸的责任，反正我作为他小学阶段的老师，自从他上初中之后，就较少过问他的思想情况了。在此谨致歉意。
我想：对于犯错误的学生，作为家长、老师、学校，要及时批评、教育、帮助、挽救是完全必要的，但务必有一个“度”，至少要以学生不脱离学校教育为度，尤其对世界观尚属零碎、凡事似懂非懂、一知半解的中小学生来说是如此。否则，任何好心善意，都至少要好心办坏事。还有，对学生的错误，尤其对思想可缩性极大的中小学生的错误，既要实事求是，又要注意其幼小而脆弱的心灵，绝不可凭主观相象或臆断处事。像XXX同学这次的错误，虽极不应该，但有老师认为系他长期预谋，甚至系团伙行为，恐怕过疑了，但愿事实如此。因为任何学校学生中的问题越严重，除了说明有关学校、家庭、社会的教育失败越大之外并无其他。你说呢？顺便告知：被XX同学卖掉的书本之类，已被他母亲从“废品世界”里好不容易找回来了。
据XX同学说，有如下一些事实：
一、他这次之所以去打那俩兄弟的同学，是因为该俩兄弟在初一时打过他；
二、上星期四（2004.10.4日）晚上，他在学校篮球场为泄私愤图报复而打人犯错误后，有位小青年也去打了几下。该打人者只是在打篮球时与他邂逅相遇，他根本不知对方的姓名和住址，故无法供认；
三、他在校保卫科老师面前之所以态度很不好，因为平日听人说过：对保卫科“那个老头”要凶一些，否则便会挨打；
四、某班主任听人说，XX打人后又对人说，还要找人打那俩兄弟，便在学校操场前很生气地抓住他的右手臂说：你再动人家一根毫毛试试看！其实，他并没有说过此话；
五、读初一时，XX一位在四班的老同学——胡XX给他说：他（XX）的同桌打他了，贤顺没有报告四班的老师，而是自己擅自到四班去叫那位同学下次不要再打人。结果，恰好被那名学生当时全托其家的英语老师碰见。该老师以为XX到别班去惹是生非，便不但把XX从四班拉到五班教室，而且还打了他一巴掌，同时，用手指误伤了他的右眼，当时看书写字曾无法睁开；
六、有一次听写200个英语单词，其本班老师要求写错一个要写50个。XX当时写错了82个，共抄了4100个（注：据其母亲说：当时连晚饭都没来得及吃，便又到学校去晚自修了）。该单元英语考试，他只得了30几分。有一名他同班的同学，当时只写对了12个单词，共得了6分。若按有关老师的要求抄写要抄9400个。于是，该生“宁可被扣行为分也不抄了”；
七、学校上课期间，某次发考卷，政治8张，英语3张，语文1张，社会1张，要求2至3天（政治一周）内完成，同时要求每天抄写“好词好句”等。老师的要求，对于有言无行或“阳奉阴违”的学生来说无所谓，而对于言必信、行必果的学生来说，便颇感负担重了；
八、贵班级期末某次发奖品曾要每生交3元钱，买教室地斗之类，也要学生交“零花钱”；
九、本次教师节，贵班收取每生3元钱，结果，被有关家长“告了”。有的老师不但没有从灵魂课处找原因；反而认为上届学生的家长没有人这样做是好的；
十、包××、舒××同学因上课做自然作业本，结果作业本被有关老师撕毁了。有一名曾是全班、甚至全段数一数二的张××同学，则因把作业本借给别人抄，也被撕掉了作业本；
十一、有的老师把扫帚把拔下来体罚某些男、女生，曾把有些学生打哭了……
如上种种，我不认为XX同学都说得确切无误，也不认为一名中小学生竟会无中生有，然而，如果说教师是人类灵魂的工程师的组成部分的话，那就既要有爱生之心和敬业精神（像四班班主任等位那样），又要注意方式方法和中小学生幼小心灵中的“思思想想”，尤其当孩子犯了本不该犯的错误，令人恨铁不成钢简直到了怒发冲冠之时，要注意“度”的问题和“博爱”之心，即对任何学生或孩子都要一视同仁、实事求是。这不但对现在很有必要，而且对将来也有观实意义。因为如今的中小学生，将是二十一世纪的生力军。他（她）们势必将要反思自己原来人生的是是非非、恩恩怨怨。
诚然，许多事话说起来很容易，做起来是很困难的。那就拿一句似乎有所偏颇的话来与老师门共勉吧——世上只有不好的老师和家长，没有不好的学生和孩子。
郑XX同学原在本班就读五年中，虽时常不免有这样那样的缺点错误，但总得来说是很不错的一名学生，尤其完成课内、外作业非常主动自觉。据其家长说：回家大小劳动也很积极主动。学习方面则写字、图画都很不错（注：据说如今有的初中班的美术、音乐课或早读课之类，都往往被为本课程而焦急的英语老师占用了。语文老师等则责备学生连自己祖国的文化都不重视。如此而已，搞得学生无所适从，不免学会“阳奉阴违”，见到语文老师来，把语文作业拿出来做，估计英语老师来，则把英语作业拿出来做……方方面面的辛劳和努力，本来是一件大好事。为什么往往会使“美酒”变成“酸醋”呢？也许主要原因在于说得是社会主义，做得是其他主义），但逻辑思维能力较差，不知这与他头部曾摔伤过是否有关？请老师们酌情予以关照为盼！余无他言。顺祝贵班乃至全体老师们工作顺利、身体健康！
此致
敬礼！
愚：XXX
2004.10.17日谨草
另外， 据报道：“‘史上最严’京版禁烟令”已发布实行，但愿
它能为消除假恶丑，发扬真善美有所助力，而不至于又被经济处罚主义者演变为新一轮阶级斗争扩大化，从而混淆、甚至颠倒了敌我友！
因为一则：不消除烟叶种植、卷烟生产、卷烟广告销售，相反，巴不得靠它多创税收入，又要“史上最严”禁止吸烟，这似乎犹如举起左手悬壶济世，伸出右手又去水源头投毒；
二则：据说烟叶是解忧草，因此，只要由人变鬼的社会发展总趋势尚未切实根本扭转，人间悲剧层出不穷的局面尚未根本控制，要想强行禁止吸烟恐怕很困难，甚至难免发生用油救火的悲剧；
三则：吸烟属于不良的旧习惯，按国际无产阶级第三位革命导师列宁的教导，改变旧习惯是要通过长期的说服教育和人们自觉的反省改造才能凑效的！否则，也许跟上面所说的“海水不干，海贼不断！”大同小异，但愿这是杞人忧天吧！更愿如上所述是“5月31日”连中文名都不会用的“daniu”，在《博客中国》“昆仑山Z237：增改件‘由袁腾飞想到赵忠祥’之文读后感”之后，所发评论认定是“快要死的精神病”者，在此胡说八道，而不是揭露了客观事实和颠扑不破的真理之一。
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