中考，折射出社会良知的逊位

九月一号，孩子就要开学了，就要上高中了。回想起整个中考的历程，让人油然而生几多感慨！

在当今的教育制度下，每一个负责任的家长都知道中考的重要性。可以说，高中是通往大学之路上的最后一块纵身一跃的跳板，这个跳板的刚性决定了你在本身素质一定的情况下，能否跳的更高，更远。因此，每个家长在这节骨眼上，无不使出浑身解数，为孩子能够上一个更好的学校而奔波着、忙碌着、努力着，同时还充满了焦虑。

我们也和许多面临中考的家长一样被这股中考的大潮裹挟着，开始忙碌起来。可是，从来没有经历过，也没有和教育界有过多少瓜葛的我们，面临这陌生的一幕，犹如盲人骑瞎马，找不到任何方向感。怎么办呢？找孩子老师谈一谈，或许能为我们指点一下迷津。

也就是汶川地震的那一天，我们到学校找到了孩子所在初中的班主任。班主任是一位三十来岁的女老师。她非常中肯地对我们说：以孩子现在的成绩上普高没有问题，但是建议我们努力一下，上一个比现在的学校更高一个台阶的学校，比如，师大附中，十五中等。最后，还叮嘱我们说：“不要让孩子在空调屋子里学习，因为考试时的教室是没有空调的，以免引起孩子的不适应。不要孩子说上那个学校的事，你们可以找，可以跑，但不要当着孩子谈，以免孩子分心……。”

可以说这趟来是不虚此行，老师不仅为我们指明了方向，其恳切的态度也让我们由衷的感动!

在此之后，我们先后走访了几所学校，但大多数学校就像十五中一样，“等分数下来再来吧！只有分数下来，我们才能确定录取分数！现在找也没用！”语气里充满了不耐烦。只有师大附中，在门前空地上有几张桌子，还有专门的老师负责解答前来咨询家长的问题。同时还有登记卡，将有意向到附中来的学生的情况，比如模拟考试成绩，有什么特长，以及联系电话都登记下来。我们本来就有意向来这所学校，再看到学校的招生工作如此超前而又有条不紊的进行，起码从一个侧面反映了学校工作的组织与计划的严谨。我们因此也做了登记。

中考结束以后，按教育部门的安排，分数下来从添志愿到整个志愿交到教育部门有十天的时间。而且在我们走访的学校也大多说等分数下来才进行具体的招生工作。因此，我们想等分数下来再到一些学校走走看。因为从时间上看，还有一定的时间来做这些事。可是后来的事实证明，分数下来根本没有时间去想、去跑、去做了。

分数是一天晚上的八点多从查分系统才可以查到的。第二天的上午，我便接到了师大附中的电话。电话里一个工作人员了解了我们孩子的分数之后说：“分数不是太高，如果想到附中，可以择校生的身份进来。也就是交两万块钱。你只要和我们签个协议，我保证你到附中来。这个协议今天就要签。”孩子学校的中考事宜家长会是当天下午六点召开，在家长会召开之前去签这个协议，总觉着有点不踏实。因为对中考报考的规则细节不甚了了，等家长会开过之后再做决定似乎更合适一些。可是师大附中又催的很急。签还是不签？真的让人左右为难。思忖再三，还是决定签吧。到了附中签了一个简单的协议。附中叮嘱说：填报志愿时，不要添别的志愿了，只添师大附中择校，保证你能来。要是添了其它的，我们就很难保证了。

晚上六点，学校开家长会，讲述了填报志愿的细则和注意事项。同时特别强调了第一志愿填报的重要性，也就是说，你填报的第一志愿，往往就是决定你命运的选择。因为，每一个学校的录取都是从第一志愿开始的，如果生源招够了，其它志愿就难以考虑了。许多像我们一样从来没经历过如此复杂的系统工程的家长，面对如此严重的选择，更加举棋不定，莫衷一是。直到晚上八九点钟，操场上一堆儿一堆儿围绕在班主任身边的家长， 问这问那，久久不能散去。朦胧的月光下，这个时间曾经空旷黯然的操场上，此时人影踵踵……。

如果说不知道如何填报志愿使家长忧心如焚的话，那么时间的紧迫又使家长没有时间和机会去了解去比较，然后做出合理乃至合适的判断。之所以这么说是因为家长会上学校规定，第二天上午十一点之前交志愿草表，下午两点之前就要上交正式志愿表。试想一下，如果你事先没去各学校去做调查了解，此时你的志愿怎么添呢？如果你想去做调查，你有时间和机会吗？如果你没有做调查和了解，你又根据什么分析和判断呢？学校把填报志愿的时间搞的如此紧迫，其用意何在呢？

第二天上午，学校的操场上聚满了熙熙攘攘的前来填报志愿的家长和孩子。其焦虑不安和难衷一是写满了每一个孩子和家长的脸上。我们也和所有的家长和孩子一样怀着忐忑不安去咨询班主任老师。心想恐怕在这种时刻只有孩子的老师最可信赖，也只有孩子的老师才最了解孩子，最能够从孩子的现状和前途的角度给出一个最中肯的建议吧？老师听了我们要报附中并与附中签订协议之后，神态严峻的说：“附中收你们定金了吗？如果没有收，就没有准。现在很多学校为了争生源，先预定下来。到时超员了，后面的就不要了。别到时弄的孩子没学上了！要是在我们学校发生这样的问题，你还可以跟我闹，可是，在那里，你到时连个闹的人都找不到……。”听罢老师的话，顿时感到一阵恐慌，甚至恐怖。急忙打电话给附中的老师，附中老师说：“ 放心吧，只要你按我说的填报志愿，只添择校生那一栏，别的不要添，我就保证你能来。而且是百分之百，我还不说百分之几！”

说实话，当时真的不知如何是好，更不知道该相信谁。就像摸彩票撞大运。可是摸彩票却没有这承载着命运与未来的沉重与恐惧。思忖再三，还是在草表上添上了师大附中择校生。班主任老师接过我们交过来的草表，瞟了我们一眼，忽然说：“你到附中，按择校生要陶二万块钱。你考虑一下，如果愿意留本校，我去和校长说一说，让她去重点班，而且不用花钱！”老师这突如其来的建议，又一次使我们陷入犹豫不决之中。犹豫不仅仅是钱的问题，还有一点，现在的学校毕竟离家很近。班主任老师非常热情地又给了我们一张草表，允许我们中午回去重添一下。

在初中整个三年当中，班主任老师就没有给我们家长打过一个电话。可是，此时就在按她的意愿要求我们留在本校，而我们也流露出有如此可能的一刹那，她的热情不知怎的，就像灌足了兴奋剂似的，一下子迸发出来。中午一个多小时的时间里，连打了三个电话，什么和校长说好了，得马上交定金。她还没有吃饭，她在校门口等着我们等等。其热情与急切完全超出了这件事情本身所应有的尺度。不能不让人怀疑其背后的真正的动机和用意！这种在生意场上经常见到的误导，隐瞒，甚至欺诈就这样活生生的在学校这曾经是块净土的土地上弥漫着。也许正是他们这犹如生意场上的急功近利与急不可耐，反而使我们冷静下来，使我们谁也不敢相信他们！那么，可以相信的还有谁呢？只有自己了！

我们孩子是美术特长生，并且参加了考试。我们最终决定即不按附中老师所说的只添择校生，也不按班主任的建议留校。我们的第一志愿添的是附中的美术特长生，如果第一志愿不能录取，在择校生这一栏仍然添的是附中，希望花钱也能去。当我们把这一志愿交到班主任老师手里时，中午还是热情似火的她，此时却是面沉似水，好像是欠了她二百吊钱似的。如果班主任老师的建议是从孩子的角度出发的话，现在又何必不高兴呢？再说在近一个月之前，不是她建议我们去一个比现在学校更好一些的学校吗？怎么现在态度发生如此大的转变呢？后来听说各学校老师拉学生都是有任务有提成的。这也许就是老师态度变化的根本原因吧？！

随着中考录取工作的结束，也证明了我们选择正确性。我们孩子按美术特长生的身份被附中录取！如果我们按两个学校，两位老师的建议，结果会怎样呢？

老师自古以来就是一个崇高的职业。千百年来无数从事这一职业的人的共同努力，使这一职业上升到一个足以让所有的人都敬仰的高度。他们也的确也应该享有这一高度，因为一个国家，一个种族的未来就是在他们的指引下成长起来的。可是，我上述的经历告诉我们什么呢？如果是个别老师道德的堕落，我们尚且可以聊以自慰的话，那么整体的制度上的堕落，我们还能报有什么希望呢？为什么班主任老师在招生工作和规则出来之前还能态度中肯，在规则出来之后的利益驱使之下就发生了如此严重的偏移呢？如果我们所有的行业都以不择手段的金钱诱导为导向，我们整个的社会良知能不发生偏移，甚至逊位吗？我们现在还能看到崇高到让人信赖的职业吗？没有了，我们现在只有让人羡慕的职业，不再有崇高的职业了！

悲夫？！