过去我们走了一些弯路 我们走了一些弯路历史

我们走了一些弯路历史  

1.新中国六十年的辉煌历程,是一段上下探索、自我革新的历史

新中国六十年的历程，是自我革新的历史，这体现了发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。（2分）

六十年走过弯路、绕过远路，但最终我们党在实践中摸索出正确的航线，这体现了发展是前进性与曲折性的统一。（2分）

通过六十年的艰辛奋斗，我们党、国家、人民一步步走向了成熟，这体现了发展是量变和质变的统一。（2分）

六十年辉煌成就的取得主要依靠我们自己的力量，体现了在发展中，抓住了事物的内部矛盾（内因是事物发展的根本原因）。（1分）

本题属于限定性主观题，考查发展的观点。答题的关键是审材料时抓住关键词句，作答时注意把材料中的关键词句与这一哲学观点紧密结合。

2.中国封建社会的本质

广义历史：客观世界运动发展的过程，可分为自然史和人类社会史两方面。

狭义历史：人类社会发生、发展的过程。 研究历史可以满足人类的好奇心。

我是谁？我从哪里来？这不但是哲学问题，也是历史问题。如何回答这些问题，就必须研究历史。

人类的好奇心是人类发展的重要动力，其中自然包括对自己过去的好奇心。 研究历史，可以避免我们重新走以前的弯路 历史有最重要的功用——经世致用。

何谓经世？致力于国家，致力于社会谓之经世；何谓致用，以我之所学，化我之所用谓之致用。 “以史为鉴”，“读史明智”……都在强调着历史学的现实指导作用，对个人、对民族、对人类的启示和帮助。

当一个民族成为能够从历史中不断汲取力量、不断思考、不断创新、不断反省的民族时，那将是整个地球，乃至宇宙之福。

3.求写一句激励的话.我是【历史课代表】,要写一句话给同学们,最好具

以铜为镜，可整衣冠；以人为镜，可知得失；以史为镜，可知兴替矣.学习历史，可以洞悉系列事件的发展规律，从中我们可以大约知晓今天的一些事物的发展趋势.学习历史可以明志，更多知晓自己要做什么，可以做什么.学习一些历史知识，可以陶冶情操，提高修养.学习历史，可以以史为鉴，避免我们犯类似的错误，避免走弯路.学习历史，可以借鉴其经验，可以使我们多一些方案从容应对现在的问题.学习历史，让我们学会了推敲，真实的都是经得起时间推敲和考验的，虚假的是经不住时间推敲和考验的.。

4.

(1)总任务：团结国内外一切积极因素，为建设一个伟大的社会主义中国而奋斗或为建设社会主义现代化而奋斗经济建设方针：既反对保守又反对冒进，在综合平衡中稳步前进。

（2）新经济政策特点和意义：苏俄放弃了直接过渡到社会主义的设想和实践，开始从俄国国情出发，利用市场和商品货币关系来扩大生产；新经济政策受到广大工人农民的欢迎，巩固了苏维埃政权；工农业生产恢复到战前水平；是列宁对在小农占优势的国家如何建设社会主义问题的有益探索，是对马克思主义理论的重大发展。（3）基本主张：计划经济与市场经济不是社会主义与资本主义的本质区别；计划经济与市场经济都经济建设的手段。

步骤和目标：十一届三中全会后，经济体制改革首先在农村取得突破性进展，主要形式是家庭联产承包责任制，发展乡镇企业和非农产业。农村改革推动了城市经济体制改革，到1984年城市经济体制改革逐步展开，主要是改革所有制形式和管理体制。

中共十四大提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。（4）启示：实事求是；根据国情适时调整经济政策；与时俱进，不断改革，开拓创新。

本题考查了社会主义经济体制的发展历程。经济政策必须适应国情。

5.《吴姐姐讲历史故事》读后感

历史，仿佛是古人留给我们的一面明镜，让我们看到前辈的丰功伟绩，看到当时社会风云的种种教诲。

看看历史，使人明智。其实历史并非那么遥远，它可以与当今社会融会贯通，让我们少走弯路，指导我们前行。

《吴姐姐讲历史故事》讲述的从中国人类起源一直到明末清初的历史故事。它将朝代的兴衰描写得极尽周详，人物表达得淋漓尽致，使人能跟着作者的讲述，体会到人物的喜怒哀乐，以及历史上一些重要人物所做的好事、坏事。

书中的历史故事太精彩、太丰富了，让我爱不释手。从开天辟地开始，就深深吸引了我。

我佩服管仲、孟子、蔺相如、张良等人物的智慧，我同样也欣赏程婴、荆轲、田横等英雄人物的气概。爱民如子的汉武帝，至圣先师——孔子。

历史上还有不少坏人，如残忍的纣王、烽火戏诸侯的周幽王、阴险的庞涓、春秋五霸等。历史是多么的沧桑！但从沧桑中，我们也能找出一些规律来：每个国家的开始都是弱小的，但是经过贤明君主的治理，便逐渐强大起来，随着国家的逐渐强大，许多君主逐渐骄傲起来，疏远贤臣，亲近小人，最后国家由强大渐渐衰落，最后走向灭亡。

新的王朝就取而代之，并又逐渐强大，逐渐弱小，最后又灭亡了……读了《吴姐姐讲历史故事》使我懂得了许多的道理。其中之一就是：不能因人的身份而鄙视或仰慕某人，要亲贤远佞，明辨是非，做一个真正的君子。

6.【中国封建社会历史学家关于历史本质的认识及其特点】

广义历史：客观世界运动发展的过程，可分为自然史和人类社会史两方面.狭义历史：人类社会发生、发展的过程.研究历史可以满足人类的好奇心.我是谁？我从哪里来？这不但是哲学问题，也是历史问题.如何回答这些问题，就必须研究历史.人类的好奇心是人类发展的重要动力，其中自然包括对自己过去的好奇心.研究历史，可以避免我们重新走以前的弯路历史有最重要的功用——经世致用.何谓经世？致力于国家，致力于社会谓之经世；何谓致用，以我之所学，化我之所用谓之致用.“以史为鉴”，“读史明智”……都在强调着历史学的现实指导作用，对个人、对民族、对人类的启示和帮助.当一个民族成为能够从历史中不断汲取力量、不断思考、不断创新、不断反省的民族时，那将是整个地球，乃至宇宙之福.。