想知道孩子数学学习有什么技巧吗?初二了,成绩一直不及格。附近有个睿凡,不知道怎么样呢?
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数学这种东西,除非你是天才,不然只能靠刷题,当然也不是盲目的刷提,也要重视错题,做到错不二犯。这是大一学生经历高考后的一点体会,望采纳~
孩子数学不及格,想知道广州最近有什幺小学讲座可以去听?
学习兴趣对于孩子掌握知识基础起着非常重要的作用。我平时会买一些有图示的数学练习册给孩子的,他也很喜欢去做,毕孩子竟对具体形象的实物比较感兴趣,如果只有文字没有图的话,就不好激发他的兴趣。我还会跟他说一些简单的小故事,让他思考一下怎么去计算,他算得正确与否不是最重要的,他思考的过程才是收获的关键,现在开始也不迟。我记得广州卓越教育在3月7号会举办一个小学数学的讲座,好像是在芳村校区举办的吧,不知道LZ有没有兴趣呢,他们的专家应该会给很多专家意见的。
新初三数学学习有哪些技巧
初中的数学应该更加着手于对于基本概念和定理的熟练应用,在熟记基本定理的基础上多尝试着做一些题,一定要选取较为典型的题目进行练习。在做每一道题的时候要充分思考,初中数学无论是代数还是几何额,都围绕变量展开。所以思考的切入点应重点关注该题变量变化的过程与思路。
数学学习的时候有什么技巧
数学是一门研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的学科。数学学者们通过对数量以及数学形状结构模型的研究,进行对大中型的物质形态以及微型的物质形态进行计算和判断。然后通过对具体数据的推理和论证得出相关的概念。很多人会认为数学知识很简单,只有那几本书的东西,其实在每一本数学教科书的背后都倾注着很多学者的心血。甚至于说每一个概念,每一条定义都是经过学者们反复论证的结晶!
数学这门学科是神圣的,是无数学者研究的成果。它不仅在我们的日常生活中给予很多的帮助,对于人类经济以及社会的进步也起到了巨大的促进作用。因此学好数学对我们是至关重要的,那么数学是怎样学好的呢?下面给大家小编了几条数学的学习小秘诀以供参考使用。
学好数学—成功六大法宝
1
基础理论学起:在学习数学前首先应该从最基础的东西开始学习,因为数学的每一个理论或者每一个环节都是以前一个基础理论为前提的,是环环相扣的理论链的关系。带着这种观点去学习也就不必去死记硬背一些定理、推理之类的知识了,学习起来自然就显得更加容易了!
2
避免眼高手低:数学是一门理论联系实际的学习,熟悉、理解基础理论概念只是学好数学的前提,最终的目的还是用于实际的操作中,或者说用于咱们的日常生活中去。所以要勤于做题练习,坚决避免眼高手低的学习态度,“实践是检验真理的唯一标准”,数学也不例外!
3
四大思维模式 :数学体系的四大思维体系:数形结合、函数思想、分类讨论、方程思想。在学习数学过程中要做到已知量和未知量的有机结合,用已知数值通过函数的方式和方程的形式展现出来,在未知待定的情况下,通过分情况的方式加以讨论并解析出问题的不同情况的答案!
4
培养学习兴趣:俗话说“兴趣是最好的老师”,很多孩子或许天生就有对数学这方面有很大的兴趣,能快乐的学习数学。如果对数学不感兴趣,笔者认为也可以从以下方面加以培养:激发孩子求知欲;增强孩子的自信心;启发孩子的创造力;引导孩子思维多元化。

右脑开发对小孩子数学学习有什么帮助?
右半脑:负责空间形象记忆、直觉、情感、身体协调、视知觉、美术、音乐节奏、想像、灵感、顿悟等,思维方式具有无序性、跳跃性、直觉性等。
可以提高孩子的联想想象能力,对孩子以后肯定是有帮助的。
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求数学学习方法。数学基础很差。该高二了,不知道怎么办。急求帮助。
第一,要保持良好地心态,不要太急。
第二,从内心一定要有想把数学补起来的决心,要坚持,因为在这个过程中你会遇到一些痛苦。
第三,建议你从高一开始补 先看课本,然后做课后练习题 再做一本配套的习题集。
第四,一定要注重基础,习题集中的难题暂时可以放弃,好题错题一定要做上记号,供复习用。
第五,每次课学完后一定要去归纳总结一下这次课的重难点 易错点是哪些?每章学完后也按这个思路去梳理。
第六,遇到不懂的问题自己想思考 实在想不出来后 一定要通过其它渠道去解决。
大体思路就是这样的 按这个去坚持做吧 有其它问题 欢迎留言!
孩子初二升初三,都说数学和物理有点难度,想去精锐学习,不知道怎么样?
初2升初三的话,物理化学,还好一点。但是数学还是补习一下比较好,因为数学到最后是综合,就算前面零散的知识点做得很熟,很顺,但是后来综合的话还是有难度的。
初二历史不知道怎么学,考试总不及格,怎么办……拜托各位大神
历史学习方法 历史科学习总的要求是讲求方法,提高效益。具体要求是打实基础,突出重点;独立思考,善于质疑;及时总结,触类旁通;循序渐进,效率第一。 历史科学习要掌握三种知识:章节知识结构、专题知识结构和理论知识,其中,章节知识是基础。下面具体说一下学习的方法: 1、课文大、小字,是教材的主体内容,其中“大字”是学习的重中之重。掌握大字,首先是记要记“死”、背要背“硬”。强调“在理解的基础上记忆”无疑是正确的,但理解不能代替记忆。其次,理解要深。理解知识,即掌握历史事件的内部结构和外部联系,区分历史事物的表层现象和内涵本质。如魏源的“师夷制夷”思想,字面表意是学习西方和抵御侵略,隐含的目的是“强国”;二是不同概念之间的隐性联系,洋务派继承了抵抗派“师夷长技”的思想,并扩大了学习西方的内容,但两派都不懂得两次鸦片战争失败的根本原因是腐朽落后的封建制度,更不懂得挽救民族危亡的根本出路在于改变这一制度,这要挖掘的隐性联系。“小字”是对大字的延伸和补充,它更具体、详实,可视情况掌握:知识性记述,浓缩成要点;情节性描述,转化为理性认识;观点结论性分析,与大字同等掌握。 2、表格、地图和文献资料是学习的重要内容。地图掌握注意两点,一是与重大历史事件、现象相联系,能够反映时代特征和历史演变趋势的地图;二是对图中内容,首先掌握教材述及的内容。文献资料是复习时易忽略的内容,高考对教材文献资料的命题技术不断提高。对教材文献资料,一要读懂,二要分析与正文的关系,三要能说明反映了什么现象和问题。 3、注释不是章节知识学习的重点,可作浏览式掌握,但在某些专题知识的序列中有它的重要位置。如“奇怪战争”是注释内容,把它放到绥靖政策这个知识结构中,可以看出它是英法绥靖政策在战时的继续。总之,上述几种教材知识,学习时即要有轻重缓急次序,又要注意各自特点,不可偏废。 总之,要记住基本史实,在此基础上不断总结,注意将理论与史实结合起来,不断提高自己的分析和理解能力。
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我家小孩学英语,家附近有个叫学乐的,不知道怎么样
你好,小孩提前学英语确实很重要,望采纳