一年级数学应用题100道 怎样在word里面写数学式子，就是跟在纸上解计算题一样的有分号等符号的计算题？

怎样在word里面写数学式子，就是跟在纸上解计算题一样的有分号等符号的计算题？  

怎样在word里面写数学式子，就是跟在纸上解计算题一样的有分号等符号的计算题？

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包含各种计算符号的纯数学计算题

9-283=123-111=189-147=

初一数学整式计算题50到，是计算题

楼主50道太多了，给你6道，其它去百度文库搜寻下就有了
1、要使关于X的多项式MX^3-2X^2+3X-4X^3+5X^2-NX不含三次项及一次项,则M+N=?
2、已知A-B=-6,则3-(B-A)=多少？8-6A+6B=多少？
3、如果一个多项式M减去-3X+5，得5X^2-3X-1，那么M等于多少？
4、已知A=X^3-2X^2+1,B=3X^2-4X-3/2.求(1)3A+2B;(2)-2A-B
5、已知A是一个多项式,在计算A-(2X^2+5X-3)时,一个同学把"A-"写成了"A+",计算得到的结果是-X^2+3X-7,原来这个式子是多少?正确的结果是多少?
6、电影院的第一排有A个座位,后面没一排比前面一排多一个座位,电影院的第N排有多少个

答案：

1、首先要知道什么是三次项和一次项，MX^3、-4X^3就是3次项，NX、3X就是一次项，根据题目要求不含三次项及一次项，则M-4=0,M=4 ，3-N=0,N=3 则所以M+N=7

2、（1）这题的思路是改变运算子号，3-(B-A)整理得3-（-A+B），再次整理得到3+A-B，把已知A-B=-6代入，所以3-(B-A)=-3

（2）道理和上一题一样，把8-6A+6B整理得到8-6（A-B），把已知A-B=-6代入，所以8-6A+6B=44

3、（1）这题的思路是逆项思维，既然一个多项式M减去-3X+5，得5X^2-3X-1，那么5X^2-3X-1+（-3X+5）=M，所以M=5X^2-6X+4

4、这题只能硬算，在计算的过程中记住把同类项用同一种方式标出，可以便于运算。
（1）3A+2B=3X^3-8X
（2）-2A-B =-2X^3+X^2+4X-1/2

5、这题的思路是先把A求出，A+(2X^2+5X-3)=-X^2+3X-7，A=-3X^2-2X-4，然后把A代入A-(2X^2+5X-3)中得到-5X^2-7X-1

6、根据题意，应列出以下表格：
1：A
2：A+1
3：A+2
。
。
。
N：A+N-1
结果是A+N-1

数学 计算题 要写在纸上的过程

原式=41.2*（10-1.9）+11*9.25+53.7*1.9=412+11*（10-0.75）+12.5*1.9=412+110-1.1*7.5+（20-7.5）*1.9=412+110+20*1.9-（1.1*7.5+1.9*7.5）=412+110+38-3*7.5=560-22.5=537.5
2：55555*666667+44445*666666-155555=
=55555*(666666+1)+44445*666666-155555
=55555*666666+55555+44445*666666-155555
=(55555+44445)*666666+55555-155555
=66666600000+55555-155555
=66666500000.
你不给题目我也没办法。只能自己出题自己答。。。

数学题计算题一道

=-(2b-a+3c)(2b-a+3c)
=-(2b-a+3c)^2(的平方）

数学计算题一道

=4(x^2+4xy+4y^2)-25(x^2-2xy+y^2)
=4x^2+16xy+16y^2-25x^2+50xy-25y^2
=-21x^2+66xy-9y^2

初一数学计算题符号变换公式

有理数的加法运演算法则：
同号两数相加：取相同的符号把绝对值相加。
异号两数相加：绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，再用较大的绝对值减较小的绝对值。
有理数的减法运演算法则：
减去一个数等于加上它的相反数。
有理数的乘法运演算法则：
两数相乘，同号得正，异号得负，再把绝对值相乘。
三个以上的有理数相乘：几个不是0的数相乘，负因数的个数是偶数时，积是正数；负因数的个数是奇数时，积是负数。
有理数的除法运演算法则：
除以一个不为0的数等于乘以这个数的倒数。
两个有理数相减，差等于被减数与减数的相反数的和。

数学题一道计算题

a^(2x-y)
=a^2x/a^y
=(a^x)^2/a^y
=2^2/3
=4/3

一数学计算题“去绝对值符号”

x>3 f(x)=2x-1 -2<x≤3 f(x)=5 x≤-2 f(x)=-2x+1

初一计算题符号问题

原式
=25x(3/4-1/2-1/4)
=25x0
=0