日本教育与中国教育的差别 中国教育怎么越改越差,不但没有减负,反而越改压力越大，为什么

中国教育怎么越改越差,不但没有减负,反而越改压力越大，为什么  

中国教育怎么越改越差,不但没有减负,反而越改压力越大，为什么

中国教育的主要问题就是制du问题，实际问题就是教育目标和教育模式。
1、缺乏教育的目标与宗旨，凡事都有目的，但是我看中国教育并没有任何目标，漫无目的让学生死记硬背知识，庄子云：“吾生也有涯,而知也无涯。以有涯随无涯,殆己。”，我们妄图用有限的生命学习无限的知识只能导致一生劳苦。中国教育的宗旨到底是什么呢？建设祖国？这看起来是一个响亮的口号，但实际上是假大空的，我们教育的实际上的全部目标无非就是应付高考，高考是中国学生之“神”，而考上大学目的呢？就是为了说一口流利的“伦敦话”。
2、中国教育的模式，关于应试教育问题提了十多年，问题在于考试吗？不是在于考试，而是在于如何看待考试，美国也有考试，但是只作为一个参考。但是我们却将考试看成一个学生的一切，这无异于郑人买履式愚昧，只相信分数而不相信学生本身，更荒谬的就是高考“一考定终身”，科学实验尚且需要多次求评价值来衡量相当准确的结果，更何况活生生的人？
3、读书的目的和出发点——“为中华之崛起而读书”，又是一句响亮的口号，实质上呢？有人说99%的国人读书的目的就是为了“升官发财”而读书，而我们的教育目的同意如此，在以“经济建设”为中心，作为国家信仰的中国，教育同样是产业话的，创收是根本，拜金是这个社会的最高信仰，这种教育体制下每个人都是金钱的奴隶，这样的客观环境下怎么可能减少压力。
中国教育不是立法减轻书包和课程就能够真正减负的。1、教育必须按照学生的才能和兴趣制定详细可行的教学目标和目的，比如一个学生的理想是当医生，我们的教育就有责任为其制定相关教材，教导其成为一名医生，而不是根据高考需要强迫其学习文言文、外语、历史、地理等与教学目的毫无相关的东西；2、考试制度上必须彻底改变入取方式，大学根据专科自主考题，灵活入取，避免学生需要学习过多的“累赘”知识，另外不是说会唱歌跳舞就=数字教育，那其实是变相的“应试”，无法就是把“脑”和“手”换成了“口”和“腿”，本质上毫无变化，素质教育必须完全的根据学生的爱好和社会需要，不是想当然；3、教育必须侧重于“育人”而不是“谋财”，初等教育应侧重于学生道德、人性的培养，应考虑的是为社会培养出多少个合格的公民，而不是升学率多少，我们社会中很大比例中学毕业的人往往会成为“小混混”，这就说明了我们的九年初等教育完全没有任何作用。
楼上提到的说法不敢恭维，为什么西方社会会有“上帝带领”，不是因为我们没有“上帝带领”，而是我们拒绝“上帝带领”，中国教育早已经放弃道德，抛弃智慧。愚昧的最高境界是什么，就是明知道自己是愚昧还要坚持不动摇，这就是被金钱和欲望败坏的人心。
我看到我们今天的学校也在学三字经，也在学弟子规。但实质上呢？仍然是走形式化，仍然走不出死记硬背的圈子，中国教育不需要“学习”他国，这种模式下“学习”只是邯郸学步，必须自省，自毁，彻底废除既有制度和模式，新生出另一模式，不然永远都是“小修小补”。
问题不是多数人信什么教可以解决的，而是看人心中的信仰，据说中国佛教徒也有四亿，但事实呢？大部分所谓的佛教徒实质仍然是“拜金”，中国基督徒的光景也并不好太多。我们中国目前的社会中缺的并不是“传教士”，而是“约拿”级别的先知，国教不能解决任何问题，只有彻底的“变革”才能解决中国当下的问题。

中国教育怎么越改越差,不但没有肩负,越改压力越大

教育改革的大方向，是对中学生以下是减负，强调兴趣爱好，给孩子一个轻松快乐的童年；而对大学或职业教育以上是增负，要给踏入社会的下一代施加足够大的压力。以美国大学为例，优秀的大学学校和大学生是非常拼的，除非对将来无所谓的大学生，可以逍遥度日。看清楚自己身上的责任，你就会很淡定了。

为什么教育越改革学生压力越大

学生压力一直不小，不管教育如何改革，只要还存在高考、升学竞争，学生压力就不会小。如果有一天不再有升学压力，学生才真能够过上正常生活。

为什么教育减负了多年 成绩却越来越差

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

为什么中国教育越改小孩子上学越难

那些小孩子得大脑里面需要塞满了东西，才不会胡思乱想。当然就难啦。

学校不但没有减负反而增负了

长远看，转型期中的困难会很多，坚持下去会好的，改变总是越改越好，不会越改越坏

为什么球阀开度越大,压力反而越大

球阀是靠角度来控制压差的一般的话全开启的话压力是最小的~因为两边的压差是最低的！如果不是处于全启闭状态！它两边的压差是靠角度来计算的并不村子开度越大压力越大的说法最大的压差为进方85%出方15%的状态

我国教育的改革，怎么越改越糟糕？

一方面是重视不够，另一方面投入太少。因为要抓经济效益，而教育的投入，短期是不会有什么大的回报的，所以领导干部为了政绩，为了短期的利益，在教育上投入很少，致使教育界的人力和财力都很缺乏，最终的结果就是越改越困惑。

中国教育改革越弄越糟糕

在现行制度下，改什么都是枉然，中国最最根本的问题是：没有监督党！不管哪行哪业，都要制订规则，选拔人才，认真做事，检查质量，市场反馈，修整规则。。。。回圈往复，才可能让一套系统日趋完美，如果没有监督党，指定规则的人高高在上，没有危机感，不纳谏如流，听不进意见和批评，甚至是打压封锁，那么每一个有问题的地方都无法得到修正，错误的规则滋生更多错误的事件，错误的结果。。。如此恶性回圈，就像根烂了，每条枝桠都会呈现出病态，光砍掉一个小枝丫是无济于事的。再不及时医治，恐怕整棵大树的命将不保。。。。

中国的医院改革越改越差?

去问我们可爱的朱总理吧，他当初是怎么改的？有些不明真相的人还真以为他是一个“好官”呢。相对还有国企改革、教育改革、养老金改革、房地产改革、公务员加薪改革、加入WTO农业入世改革等等。。。哪一样不是越改越糟糕的？