如何提高自己对工作的积极性 怎么样才能提高自己在工作中的积极性和主动性

怎么样才能提高自己在工作中的积极性和主动性  

怎么样才能提高自己在工作中的积极性和主动性

一是要带着责任做工作。责任感是一个人的思想素质、精神境界、职业道德的综合反映。责任感虽然无形无状、难触难摸，但是力量巨大，影响深远。一个人有顾责任感，就有积极主动的态度，深入扎实的作风、认真负责的精神；就有不甘落后的志气

怎样提高工作主动性和积极性

提高工作的积极性和主动性，只有从心底里愿意干，才有可能做得到。
所以，这是个自身主动追求的问题。
如果单靠被动应付，肯定是无法实现的！

怎么样才能克服惰性心理？提高积极性和主动性呢？

懒惰是一种心理上的厌倦情绪。它的表现形式多种多样，包括极端的懒散状态和轻微的忧郁不决。生气、羞怯、嫉妒、嫌恶等都会引起懒惰，使人无法按照自己的愿望进行活动。同学们当中有些人的懒惰突出表现在日常学习、日常生活方面。
下面列举一些懒惰的具体表现：
（1）不能愉快地同亲人或他人交谈，尽管你很希望这样做。
（2）不能从事自己喜爱做的事，不爱从事体育活动，心情也总是不愉快。
（3）整天苦思冥想而对周围漠不关心。
（4）由于焦虑而不能入睡，睡眠不好。
（5）日常起居极无秩序，无要求，不讲卫生。
（6）常常迟到、逃学且不以为然。
（7）不能专心听讲、按要求完成作业，文具常不配齐。
（8）不知道学习的目的，不能主动地思考问题。
面对惰性行为，有的人混混噩噩，意识不到这是懒惰；有的人寄希望于明日，总是幻想美好的未来；而更多的人虽极想克服这种行为，但往往不知道如何下手，因而得过且过，日复一日。
具体应该怎样同懒惰性做斗争呢？
（1）要学会微笑。当你不再用冷漠、生气的面孔与亲人交谈时，你会发现
他们其实都很喜欢你，重视你。
（2）做一些难度很小的事或是你最爱干的事，也可以做写你想了很久的事。不要只看结果如何，只要这段时间过得充实就该愉快。
（3）要保持乐观的情绪，不要动不动就生气。遇到挫折时，生气是无能的表现。正确的做法应该是冷静地查询问题出在哪里，或是自我解脱，或是与别人商量，哪怕争论一番对扫除障碍都有益处。这个过程带来的喜悦能使你更加好学。
（4）学会肯定自己，勇敢地把不足变为勤奋的动力。学习、劳动时都要全身心投入争取最满意的结果。无论结果如何，都要看到自己努力的一面。如果改变方法也不能很好地完成，说明或是技术不熟，或是还需完善其中某方面的学习。你的扎实的学习最终会让你成功的。
这样努力一段时间，你将发现自己很少为因做了某件事而感到遗憾。你还将发现，以坚强的毅力、乐观的情绪，脚踏实地地实践著由易到难不断更换目标，是我们每一个人都可以做到的。
克服懒惰，正如克服任何一种坏毛病一样，是件很困难的事情。但是只要你决心与懒惰分手，在实际的生活学习中持之以恒，那么。灿烂的未来就是属于你的！

微信移动考勤能提高员工的主动性和积极性吗？

对于企业管 理 者来说，21CN 微 企的移动考勤 信 息可以汇出资料， 它 的企业 培 训、外勤管 理 、企业文化等多项功能为企业提供对内部员工高效的管 理 、沟通与服务。人性化的考勤管 理 能极大地促进了员工使用移动办公应用的主动性和积极性，从而也提高了员工的工作效率。

怎么样才能提高幼师的工作积极性

一、从教师的需要入手，调动教师的积极性。
心理学认为人的行为受感情、理智、欲望和需要的支配，未满足的需要是人的行为起点，是积极的源泉。因此，管理者必须从教师工作的特点出发，利用教师的社会和个人的心理因素来激励他们的行为，全面分析教师的各种未满足的需要，包括：自尊荣誉、创造成就、进修提高等精神需要和工资待遇等物质需要，诱发积极的动机，采取有效的措施，正确的调节处理精神的需要，合理的满足精神的正确需要，激发他们产生更高层次的精神需要，从而焕发精神的积极性，并保证他们积极性的正确方向和永续性。
二、用目标诱发教师的积极性。
目标是满足人们需要的目的物，是引发积极性的外部条件，同时目标是一种期望，是人类活动所追求的结果。管理者要充分的认识到这一点，做好两方面工作：首先运用目标管理根据具体的情况，制定出合理的有针对性的目标，发挥目标对教师产生的凝聚力和向心力，使学校全体教师聚合在一起，为实现目标而从事共同活动，从而整体上提高教师工作的积极性。其次要善于引导教师自觉的树立目标，发挥目标的能动功能和导向功能，使教师自觉积极的工作，不断的向新的目标奋进。教师的目标与学校目标的和谐统一，校荣我荣，校衰我耻！
三、 激发引导教师动机，提高教师积极性。
动机是引起、推动并维持人的活动，以实现一定目标的内部原因，它是引起行动，保持行为，把行为指向一个特定目标，满足人的需要的心理过程。要想激发教师的动机，调动教师的积极性，就要在教师工作中，通过生动的教育活动，教育教学工作的多样化、丰富化，并且具有一定的挑战性、，新颖性，使教师能为获得成就感、贡献感、责任感、趣味感等内心满足而努力工作。与此同时也要注意教师间接动机的激发。

“死猪不怕开水烫”这类人，怎样才能提高他们干工作的积极性和主动性？

浅谈语文教师如何面对素质教育
素质教育就是以提高国民素质为目标的教育，语文素质教育是全面实施教育的基础教育，因而对语文教师自身的素质提出了更高的要求。
一、 推进语文素质教育，必须从更新教育思想，转变教育观念，即提高语文教师自身的教育素质做起
素质教育的提出，在中学语文教育界激起了一片浪花。但这种浪花除了表层的变幻和喧譁之外，在教育学实践中很少有实质性的推进。“素质教育贯彻在口头上，应试教育落实在行动上”成了中学语文教育的现状。一位学生说，语文书发下来，自己看看还挺有意思的，可是等到老师在课堂上一讲，就没有兴趣了。语文教材选的是名家名篇，不仅有经典性，而且具有艺术性、可读性，那为什么会造成这样的现象呢？究其原因，主要是语文教师着眼于语文教材中字、词、句的诠释和记忆，洋洋洒洒，不著边际地分析，千篇一律程式化地归纳或标签式的简单判定，把一篇好文章讲死、讲乏味了。就像一朵鲜花，含苞欲放，令人羨慕，一旦拿到实验室撕下花瓣，切开花蕾，作机理分析，从欣赏角度而言，还有什么魅力可言呢？
长期以来，教师已习惯于只灌输应考的知识，而忽视语文科学性和人文性的整体感染魅力，未能进行全面的语文素质培养，忽视了对学生自己学会学习和实际应用语文知识的能力的培养，更谈不上对学生智慧的开发和创造性思维的培养，并且从“应试教育”出发，产生高分者就是好学生的片面有害的人才观，忽视发展每个学生的个性特长，调动每个学生的学习主动性和积极性，扼杀了无数学生成才的机遇。

如何提高下属工作的积极性和主动性以及团队

提高积极性和主动性，特别是在如今的社会;前提是需要明确这些人要什么;企业要什么;尽可能两相结合做一定的规划：这个是其一;
其二，就是企业能给什么;
其三，老大能给什么;
其四，老大是什么样的人;
其五，有规定就需要做到位：这个里面包括度的把握到位等;
其六、及时的激励要到位：可以是收入，表扬，晋升(纵向和横向的);课题的担当、更有甚者还会涉及到其家人等;
其七、适度的惩罚措施也是必须的;
其八、引导下属学会自己做事：在老大给出一个明确的目标和要求以后，他们会自己去设计方案并将其落地：而老大要在过程中予以跟进;同时在专案结束后需要引导交流总结，同时适度的展开评估：如果在现在的这些做法之外，他们还可以如何来做?
其九：不断的给与他们新的目标和要求：让他们感觉跟着你混，总能学到东西;同时也总能适时的得到一些回报：而这些虽然不是太大，但是都是用心的——
其十：团队老大也需要不断的学习和提升——只有这样你才会是你团队的榜样，目标;同时也才能更好的带领他们往前走：这个需要你的专业，技能，及你的为人的到位——才能不断的循序渐进，彼此督促者进步。

怎么样才能提高自己的工作积极性、工作能力、口才、社会交际能力？

看看 卡耐基的小故事，我觉得不错的。
比如，
你考得不错，但是要继续努力，不能骄傲。
你可以说成，
你考得不错，而且如果你继续努力，你会更棒的。
我在看，
觉得还可以，
也许会对你有帮助的。
嗯，开心点，有个好心情就会有积极性了吧，要热爱工作诶。
能力是靠锻炼的，勇敢点。。
后面两个，请听卡耐基的小故事吧~
希望对你有帮助。
冉冉

怎么样才能提高一线员工的积极性。

画饼
钱不是唯一
薪酬制度合理i
看你们具体产品和现况才能具体对待。
人数比例。工资结构。都是有关系的。

如何调动员工的工作积极性和主动性

从心理的角度来说，员工希望被肯定，这样他会感觉到自己的价值，所以老板或者领导一定要及时肯定员工的成就；当然，失误不能被忽视，这点我相信领导都能做到。^_^