新疆学考 新疆怎么学历史

新疆怎么学历史  

1.大学学习新疆历史的意义

1、了解新疆的历史，倍加珍惜今天。

进一步让全疆各族群众正确认识新疆自古以来就是伟大祖国不可分割的组成部分，正确认识新疆自古以来就是一个多民族聚居的地区，正确认识新疆自古以来就是多种宗教并存的地区，引导各族干部群众以现代文化为引领，坚持共同团结奋斗、共同繁荣发展。2、了解新疆的历史，就能热爱新疆，就能区分真假，就不盲从。

进一步澄清模糊认识，增进团结，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。3、学习新疆历史，总结经验，提高政治鉴别能力。

增强他们在大是大非面前和党中央保持高度一致，不传谣、不信谣、不造谣。不辜负各族人民群众对我们的重托，承担起历史的责任。

2.少数名族干部怎样学新疆六史

大力宣讲“以现代文化为引领”，大力宣讲“爱国、感恩、勤劳、互助、开放、进取”的“新疆精神”，对新疆跨越式发展和长治久安有着非常重要的现实意义，它是新疆精神之魂。

其一，“六史”教育是全疆公民的需要。“六史”教育有利于全区公民思考当前的现实，着眼于今天的生活。时下的新疆，处于经济大开发、大发展的重要阶段，最迫切需要的不仅仅是项目和资金，更需要一种能调动各族群众、援疆人员全身心投入边疆建设的精神动力­，即“新疆精神”。而“六史”教育真正意义在于“新疆精神”暨12字精神教育。随着新疆开发建设的推进，让全疆人民重温党领导人民的奋斗史、创业史、改革开放史和新疆历史、民族发展史、宗教演变史，是当务之急的教育，也是“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育活动的重中之重。爱国爱疆是每一个人公民的神圣义务，也是义不容辞的责任和最起码的品德，在和平的今天，作为新疆的一份子，不仅不能忘记新疆的历史，更要把对祖国的热爱，对新疆的热爱，化作对家乡、对工作的热爱，化作对祖国、边疆、社会和平的贡献，在平凡的岗位上奋发图强，努力拼搏，为建设美好新疆尽心尽力，身体力行。“六史”教育就是让全区各族干部群众和关心、支持新疆发展的各界人士共同参与，把爱国爱疆热情化为加快新疆发展的强大动力。

其二，“六史”教育是新疆发展的时代要求。英国哲学家培根说过“历史使人明智”。历史的经验是前人付出巨大的代价才总结出来的。历史经验包蕴着发人深思的哲理，让全区公民了解历史，怀着崇敬的心情，聆听一段段动人心魄的英勇事迹，回顾一次次生死悠关的历史瞬间，重温gcdzg领导新疆人民艰苦卓绝的斗争经历和从胜利走向胜利的光辉历程，能更深刻地了解现实，理智地面对将来。教育全疆正确理解个人与他人、个人与民族、个人与国家、个人与新疆当前大建设的关系，只有自觉地追溯历史，了解历史，才能感受历史启迪现实的无穷魅力。惟有从历史的经验与哲理中，才会感知历史智慧的现实意义。此时进行“六史”教育，让全疆唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的主旋律，集聚全区各族干部群众的智慧和力量，把全疆干部群众的爱国爱疆热情转化为全面建设小康社会的坚定信心，内化为推进“两大历史任务”的强大精神动力，这是时代的要求。

“六史“教育，新疆精神之魂。笔者相信：通过“六史“教育，全区干部群众精神面貌必将焕然一新，掀起新一轮大建设、大开发、大开放、大发展的高潮。

3.大学学习新疆历史的意义

1、了解新疆的历史，倍加珍惜今天。进一步让全疆各族群众正确认识新疆自古以来就是伟大祖国不可分割的组成部分，正确认识新疆自古以来就是一个多民族聚居的地区，正确认识新疆自古以来就是多种宗教并存的地区，引导各族干部群众以现代文化为引领，坚持共同团结奋斗、共同繁荣发展。

2、了解新疆的历史，就能热爱新疆，就能区分真假，就不盲从。进一步澄清模糊认识，增进团结，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。

3、学习新疆历史，总结经验，提高政治鉴别能力。增强他们在大是大非面前和党中央保持高度一致，不传谣、不信谣、不造谣。不辜负各族人民群众对我们的重托，承担起历史的责任。

4.新疆的历史发展过程

新疆地处亚欧大陆腹地，早在汉代，就开始与西亚、欧洲保持着经济贸易的联系，边境贸易历史相当久远。

从我区边贸发展的历史来看，从稚嫩、成长到成熟，历经四个阶段。 一、记帐贸易阶段（1949年-1985年） 1949年新疆和平解放，中国、苏联两国政府签订了贸易协定，对外贸易实行国家垄断经营，为了照顾到边境地区，1951年国家批准边境地区陆续开展边境贸易，边境贸易作为一个专门名词，从此记入新中国外贸史。

当时边境贸易的主要形式是记帐贸易，即按照国家间达成的协议规定开展贸易。1950年至1962年，新疆对苏开放的陆运口岸有霍尔果斯、吐尔尕特、吉木乃、巴克图；水运口岸有三道河子、布尔津。

出口的商品有农副产品、土特产品、畜产品，各占1/3；进口的商品主要有农业机械、汽车、机床、钢材、木材、化肥等。这一时期的新疆与苏联边境贸易，一直处在上升时期。

1951年新疆对苏联进出口总额为1350万美元，1962年降为736万美元。从1963年起，由于国际、国内政治形势的变化，新疆各边境口岸相继关闭，每年只有1-2笔贸易。

到1967年，新苏边境贸易中断，口岸全部关闭，边境贸易处于停滞状态。 1968年，由中国援建的中巴公路通车，双方签订协议，从1969年开始，由中国喀什地区同巴基斯坦北部地区吉尔吉特开展边境贸易，当年商定，进出口额为2000万巴基斯坦卢比，每年按10%的比例递增。

由于自然条件和交通运输的制约，每年只有5月1日至10月底半年时间通车过货，增长幅度基本上按原来双方商定的协议执行。新疆对巴出口商品主要有棉布、棉纺织品、陶瓷等，从巴基斯坦进口的商品主要有尼龙纱、干果、卷烟、药材等。

1982年4月，中苏两国对外贸易部就恢复中国新疆同苏联的贸易达成协议。1983年冬，先后开通了中国新疆同苏联边境的霍尔果斯和吐尔尕特两个通商过货口岸，使新疆对苏出口大幅度上升，从1981年的80.9万美元，上升到1985年的2239.1万美元；对苏贸易占新疆出口总额的比重从1981年的1.7%，上升到1985年的12.4%。

在这期间，除港澳地区和日本外、苏联已成为新疆的第三大贸易伙伴。新疆对苏出口的商品主要是轻纺产品、医药保健、食品，进口的商品主要有钢材、磷肥、水泥等生产资料及钢琴、电冰箱、艾得丽丝绸等市场紧缺的生活用品。

对东欧各国的贸易均为协定记帐贸易。新疆从1981年开始，也向捷克、罗马尼亚等国出口棉花、啤酒花及羊肠衣、鬃尾等部分畜产品，但在新疆外贸出口中所占比重很小。

二、易货贸易阶段（1986年-1990年） 1986年1月23日，中苏两国政府换文，双方同意恢复和发展中国新疆同苏联中亚哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦5个加盟共和国和俄罗斯共和国的阿尔泰、克拉斯诺亚尔斯克两个边疆区和克麦洛沃自治州的边境贸易。1986年2月24日，经我国外经贸部批准，正式恢复新苏边境贸易，霍尔果斯口岸正式过货。

由于受当时经营主体和原苏联高度计划集权体制的制约，边贸规模较小，1986年我区边贸总额仅为76万美元。1988年新疆实行“东进西出，双向开放”战略，使中苏边境贸易在徘徊5年之后出现转机，当年边境地方贸易进出口额达3599万美元，并给伊犁、克孜勒苏等自治州下放了边境贸易进出口权。

为了适应新疆对苏贸易的需要，1989年7月开通了乌鲁木齐-阿拉木图的航线。1989年3月，中蒙两国政府商定，开放了新疆阿勒泰地区青河县的塔克什肯口岸，新疆同蒙古边境地区科布多省布尔干县的边境贸易同时起步，当年中蒙边境贸易进出口总额为22.21万美元，其中出口额为9.71万美元。

三、易货、现钞、现汇贸易阶段（1991年-1995年） 1990年9月12日，中苏两国在中国阿拉山口至苏联德鲁日巴实现了中国兰新铁路和苏联土西铁路接轨，贯通了第二座亚欧大陆桥，新疆阿拉山口铁路口岸开放。1991年6月，中蒙边境又开放了新疆哈密地区巴里坤哈萨克自治县的老爷庙、昌吉回族自治州奇台县的乌拉斯台和阿勒泰地区福海县的红山嘴边境口岸。

1991年我区边贸规模突破1亿美元大关。 1991年原苏联解体，各加盟共和国相继独立。

我国实施沿边开放战略，加快了外贸体制改革，同时制定了一系列边贸优惠政策， 主要包括：国务院国发（1992）33号文及国函（1992）61号函，进一步放宽边贸经营主体，放宽边贸进出口管制。新疆又恢复开放了巴克图、吉木乃、阿黑土别克、都拉塔、木扎尔特口岸，为新疆易货贸易的发展创造了极为有利的条件，当年边境易货贸易进出口额达3.1亿美元，比1986年增长64.52倍。

1993年4月23日，经国务院批准，同意开放喀什机场口岸，同意开通喀什与吉尔吉斯斯坦的奥什、乌兹别克斯坦的安集延航线。1993年4月25日，新疆交通运输代表团前往阿拉木图与哈萨克斯坦交通运输部康采恩签订了开通中哈直达国际汽车客货运输十条线路的协议，其中客运5条，货运5条。

1993年11月1日新疆维吾尔自治区人民政府宣布，阿拉山口公路口岸正式对外开放，与铁路口岸并行为国家一类口岸。1993年11月12日，经国务院批准，新疆又有34个县对外国人开放，至此，加上已开放的县市，全疆。

5.学习新疆地方史的意义

“新疆地方史”作为新疆大中专院校的公共必修课，两课之一，是所有专业和学生都要学习的，其地位是非常重要的。

课程的目标是，通过这门课程的学习，使学生掌握新疆地方史的以下基本知识和观点。

一是、新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分，不管是中央王朝直接管辖统治时期，如汉、唐、元、清，还是地方政权管辖统治的时期，如乌孙、高昌王国、喀喇汗王朝、叶尔羌汗国等，它们所统辖管理的地方都是中国历史上的版图。

二是、中华民族的形成和发展是多元一体的，自古以来，在新疆这块土地上劳动、生息、繁衍的各民族，都是中华民族大家庭的一员。新疆的历史，是各个民族共同开发、共同建设、共同反对外来侵略的历史，各个民族都为新疆历史做出了重大贡献，谱写过光辉灿烂的篇章。

随着西部大开发战略的实施，新疆经济发展面临着前所未有的历史机遇.新疆经济的发展，关键在于安定团结政治局面的保持与发展.学好新疆地方史，掌握新疆发展的历史及民族和宗教演变的历史，对于大力加强爱国主义、集体主义和社会主义教育，加强马克思主义的国家观、民族观、宗教观、文化观、历史观教育至关重要，也是提高思想政治素质的重要途径.

6.新疆大学的历史学怎么样

新疆大学的历史学是不错的

主要考试与学习的内容 ：

一、中国古代史

二、中国近现代史

三、世界古代中世纪史

四、世界近现代史

就上学吧考研网对历史考研的就业分析如下：

1、中小学校： 小学教育 初中 历史与社会教师 高中 历史教师

2、大专院校党校电大； 中国近现代史纲要 md思想概论教师 历史系教师

3、博物馆：从事历史研究，博物馆管理其他

4、旅游：导游主要是历史文化旅游

5、档案管或单位公司档案工作。

6、图书馆；从事图书相关工作

7、编辑：文字编辑

8、政府部门：教育局，政策研究，党史研究室，其他人文岗位 包括革命纪念馆，历史文化遗址管理保护等。文化有关工作，以及地方志工作，宗教民族相关工作

9、文物部门；如考古，文物管理，文物坚定拍卖

10、各报纸新闻单位

11、进社会科学院系统从事专职的历史研究

12、高等学校学生辅导员高校管理工作

7.学习新疆三史

抓好新疆“三史”教育，引导各族干部群众正确认识新疆历史、民族发展史、宗教演变史，进一步澄清事实，统一思想，自治区党委宣传部组织编写了《新疆“三史”教育简明读本》《中国特色社会主义教育读本》《中国特色社会主义教育问答》《中国新疆人权教育读本》等4本通俗理论读物.

这4本通俗理论读物，以简明生动的语言，阐明新疆历史、民族发展史和宗教演变史，解读中国特色社会主义制度、国体、政体的优越性，梳理新中国成立60年来党和政府为改善民生和保障各族人民的全面发展所采取的重大举措，对于不断增强各族干部群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国特色社会主义道路的认同，具有重要意义。