高淀粉类的食物有哪些 > 为了检测食物中是否含有淀粉_新教科版小学科学四年级下册期末测试

> 为了检测食物中是否含有淀粉_新教科版小学科学四年级下册期末测试  

> 为了检测食物中是否含有淀粉_新教科版小学科学四年级下册期末测试

性花9、下列动物是卵生动物的（ ）。
A、熊猫 B、兔子 C、蚕宝宝
10、生的食物会保留自身的营养成分，特别是（ ）不会被破坏。
A、蛋白质 B、脂肪 C、维生素11、为了检测食物中是否含有淀粉
，通常采用的方法是（ ）。
A、把食物放到水里搅拌
B、滴碘酒，观察颜色变化
C、滴酒精，观察颜色变化
12、矿物中硬度最大的是（ ），硬度最小的是（ ）。
A、石墨 B、金刚石 C、黄铁矿
13、具有蜡烛一样的光泽的矿物是（ ）。
A、石英 B、长石 C、云母
14、化石一般存在于（ ）中。
A、岩浆岩 B、沉积岩 C、变质岩

小学科学六年级下册检测食物是否含有淀粉实验教学教案

【教学目标】

科学概念：

米饭在口腔里与唾液作用会发生化学变化。

淀粉与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。

过程与方法：

用细心体验、分析推理、实验验证的方法获得结论。

通过实验检验一些食物中是否含有淀粉。

情感态度价值观：

培养探索新事物的兴趣。

【教学重点】米饭与淀粉与碘酒的化学变化实验。

【教学难点】米饭甜味的原因。

【教学准备】米饭、淀粉、碘酒、滴管、以及自带常见食物

【教学过程】

一、谈生活经验：

我们每天都吃的米饭，你是否知道它的味道？

学生谈，激起课堂与生活的联系。

二、品味米饭：

1、要求每位同学都品尝，马上请同学边品边答味道。2~3分钟时间后，请同学说说。

2、思考：米饭是甜的么？说明了什么？刚吃的时候怎么不是，后来怎么又甜的呢？

3、试尝馒头或面包1~2分钟，什么味道？你觉得它们的甜味与什么原因有关。（一部分同学有这方面的知识）

4、阅读课本30页资料。认可淀粉的存在、唾液的作用。

三、淀粉实验：

1、出示淀粉，观察感受淀粉。

2、实验感受淀粉特性：用滴管滴一滴碘酒，观察。一定提醒学生滴管头不能碰到实验品。

3、用滴管滴碘酒在米饭上，观察，说明了什么？验证了我们的资料。

4、思考：蓝色的物质还 我们的米饭和淀粉么？是一种新物质么？这是一种化学变化。

四、食物淀粉鉴别：

活动：我们有了碘酒可以鉴别淀粉的法宝，我们就可以鉴别许多的食物里是否有淀粉的存在了。推测并验证你们的食物吧，记录在31页表格上。

五、激趣拓延：神秘信件

活动：在革命时期，需要要写一封无字密信传递信息，（出示事先准备好的密信），谁能帮我们解读？

课外活动：制作神秘无字信件

教科版小学科学四年级下册总复习试题

一、填空题：
1、由电池、电线、灯泡等组成的电流动环路叫 。
2、像铜丝那样可以通过电流的物质，称为 ，像塑料那样不能通过电流的物质称为 。
3、你知道能导电的物体有： 、 等，不能导电的物体有： 、 、 等。
4、一节电池的电压是1.5伏，两节电池串联的电压是 伏，两节电池并联的电压是 伏。
5、当电池的两端被电线直接连接在一起时，就会发生 。
6、电路连接有 和 两种基本连接方法，我们家里的照明电路一般用 方法连接的。
7、发电厂发出的通过电线送到各家各户的电是 ∨的交流电。
8、观察手电筒，我们看到手电筒的亮灭是由 控制的。
9、自然界中只存在两种电，一种是 ，一种是 。手电筒的电是 电，日光灯用的电是 电。
10、家里和学校里的电线，插座的电都是很危险的 V的电。
11、一朵油菜花包括四部分，它们是 、 、 、 。
12、只有雄蕊没有雌蕊的花叫 花。只有雌蕊没有雄蕊的花叫 花。它们都是 花。既有雄蕊、又有雌蕊的花是 花。油菜花属于 花，南瓜花属于 花。
13、植物的花蕊中的雄蕊产生 传到雌蕊上的 上，使雌蕊子房里的 受精，受精的胚珠发育成 。
14、种子萌发需要足够的 、 和适当的 。
15、蚕豆种子的构造为 、 、 、 。
16、蚕豆的胚芽发育生长后变成 和 ；胚根发育生长后变成 。
17、按照食物的来源，我们可以把食物分为 类食物、 类食物。
18、人体生长所需要的六大元素是： 、 、 、 、 、 。
19、 是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。
20、食物中含蛋白质丰富的有： 、 、 ；
含糖类丰富的有： 、 、 ；
含脂肪丰富的有： 、 、 。
含维生素丰富有： 、 、 。
含矿物质丰富有： 、 、 。
21、食物的腐败变质是 引起的。微生物的生长繁殖需要一定的 、 和 等条件。人们储存食物的方法有 、 、 、 等。
22、微生物的生长与繁殖和食植物、动物一样，需要一定的 、 、 等条件。
23、如果在食物上滴上碘酒，食物变成紫黑色，说明该食物中含有较多的 ；如果拿食物在白纸上涂抹，白纸变得油腻、更透明，说明该食物中含有较多的 。
如果用火烧时带有焦味，说明该食物中含有较多的 。
24、检验食物中含有淀粉丰富的方是： 。
检验食物中含有脂肪丰富的方法是： 。
25、岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象叫 。
26、在岩石中可以看到一些古代生物的遗体或遗迹，这些叫做 。
27、写出三种你观察岩石的方法 、 、 。
28、通过学习，你认识的岩石有 、 、 等。

小学科学四年级下册单元检测

去beikeba.
如果上不去 在百度上打 备课吧 里面什么都有

新教科版小学科学四年级下册第三单元测试卷的答案有吗有吗

这有一份,不知你能不能用新课标人教版小学语文四年级（下册）x09姓名班级得分第一部分基础知识积累与运用（45分）一、看拼音,写词语（5分）bìkāiqǐtúyòuguīchǔnshìshātān()()()()()二、用“—”划出句中的错别字,改正后写在括号里.（4分）x09森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净,联一艰杂草也没有.（）（）（）（）三、比一比,再组词（5分）彻（）祸（）蚀（）挡（）幼（）砌（）锅（）浊（）铛（）幻（）四、把下列的词语补充完整.（4分）　鱼（　）而出随心所（　）（　）想天开见（　）不救　气（　）吁吁不折不（　）（　）不可及争先（　）后五、选词填空.（6分）　温暖温和温存x091、嘲鸫不是一种性格（）的海鸟,它专门残害海龟.x092、小海龟非常喜欢在（）的阳光下到海滩上晒太阳.敏锐敏捷敏感x093、蝙蝠是一种行动（）的动物,都有一双（　）的眼睛.x09因为……所以……　不但……而且……　虽然……但是……　如果……就……x094、（）把蝙蝠的眼睛蒙上,（）它照样能灵巧地自由飞行.x095、我们（）发现有破坏森林的行为,（）应该坚决制止.六、按要求改写下面的句子.（6分）x091、人类的老师不就是自然吗?（改为陈述句）x09x092、几千年前的黄河流域土地茂密,森林肥沃.（修改病句）x09x093、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟.（修改病句）x09七、根据提供的语句组成四句谚语,然后写一句你平时积累的谚语（4分+2分）风雨不久到冬雾雪鸡迟宿晒谷不用翻春雾风天上鱼鳞斑晚霞行千里鸭欢叫秋雾阴朝霞不出门夏雾雨1、2、3、4、课外：八、口语交际（4分）小强捉了一只青蛙当宠物,丽丽看见后,想劝说小强把青蛙放回大自然,她该怎么劝说呢?请你写一写.x09第二部分阅读积累与运用（30分）（一）、读《蝙蝠与雷达》片段,回答问题（15分）x09科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密.它一边飞,一边从嘴里发出一种声音.这种声音叫超声波,人们的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见.超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就放射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行方向.x09科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达.雷达通过无线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就放射回来,显示在荧光屏上.驾驶员从雷达的荧光屏上,能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行也十分安全.1、“碍”的音节是（）,“荧”的部首是（）（2分）2、从文中找出下列词的近义词（4分）仿照（）重复（）阻碍（）打开（）3、读过这个片断,我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（）,雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（）,雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）.（3分）x094、蝙蝠在夜里是这样飞行的:x09x09x09（4分）5、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达.雷达的工作原理是这样的：（2分）x09x09（二）、阅读短文,回答问题.（15分）x09蚂蚁x09生物学家通过多年的观察研究,对蚂蚁的生活习性有了认识.x09蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物.它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来,它们同心协力地把食物拖回巢去.x09蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢?它招呼同伴就靠头上那对触角.它们用触角互相撞碰来传递信号.（）食物又大又合口味,触角（）摆动得特别（猛烈热烈）.x09蚂蚁认路的本领很强.它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中景物（辨别分析）.有人做过一个实验,用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空.蚂蚁仍能准确地认清前进的方向.如果把天空和周围的景物完全挡住,蚂蚁就会四散乱跑起来.蚂蚁还可以根据气味认路.有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时,（）它们闻到这种气味（）能确定路线.如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线,或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断,蚂蚁就迷路了.x09研究蚂蚁的生活习性有价值吗?有.认识蚂蚁的生活习性,对于人们认识自然,改造自然,能提供一些可贵的科学资料.1、用“”将文中（）内不合适的词画掉.（2分）2、在文中的（）里填上合适的关联词语.（2分）3、这篇短文是按顺序写的.（请写上序号）（2分）a、总——分b、分——总c、总——分——总4、第三自然段用了修辞手法.（2分）5、根据短文内容,判断下列内容是否正确,对的在（）里打“√”.（2分）（1）如果把周围的景物完全挡住,蚁群就会四散乱跑起来.（）（2）蚂蚁传递消息靠声音.（）（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味.（）6、读了这篇有趣的短文后,你有什么感受?（2分）7、大自然是十分神奇的,你还知道哪些大自然的趣事呢?请介绍一下（3分）第二部分习作（25分）题目：我最喜欢的一个小动物要求：写清楚自己喜欢的小动物及其特点.叙述有条理.

嘉兴小学科学六年级下册期末检测检测卷2013

还没考，整么告诉你

科学小实验测试食物中是否含有淀粉作文600字

科学课上，蔡老师让大家把准备好的食物拿出来，做一个食物中有没有淀粉的实验。大家七嘴八舌的讲开了：“什么事淀粉啊？”“淀粉是不是家里用的淀粉呢？”
蔡老师向我们讲解了淀粉的特征和作用，然后就让我们尝一尝米饭是什么味道，我细细地尝了一粒米饭。“哇，奇迹耶！”宋逸凡叫了起来。“这米饭中就有淀粉！”蔡老师向我们说道。
了解了一些关于淀粉的知识，我们就开始做实验了。首先我拿出一个又大又黄的土豆，用到将它切开，放在白纸上。然后，我将滴管放进碘酒杯中，用力地摁了滴灌的最上端，再松开，管子里便有了一些碘酒。我小心翼翼地把滴管移到了土豆的上方，轻轻地滴了一滴在土豆上，转眼间，□的土豆立即变成了蓝紫色。突然，老师走了过来，说：“食物由本色变成了蓝紫色，这就说明土豆里有淀粉啦！”我恍然大悟。
我又拿出了一个西红柿，用同样的方法在上面滴了一滴碘酒。可是不同的是：西红柿没有变成蓝紫色。我很奇怪：“为什么土豆变成蓝紫色，而西红柿却没变呢？”在一旁的沈逸雯也叫了起来：“咦，怎么回事呀？”“一般呢，水果是不会含有淀粉的，如果变成了蓝紫色的话，就表明这个水果有打催熟剂！”老师意味深长地说。“啊！”孙冉叫了起来，“这个苹果里有催熟剂！”大家都跑过去看个究竟，只见一个红通通的苹果中央有一块蓝紫色的。哇，这个苹果里真有催熟剂呢！
通过这次试验，我不仅知道了什么是淀粉，而且还了解了哪些食物中有淀粉，更懂得了怎样鉴定食物中是否有淀粉。我相信，只要我们都拥有一颗好奇心，善于观察、思考，就能有所发现，有所创造！

人教版小学科学四年级科学试卷(下册)

是要题目还是要答案

苏教版小学四年级下册科学期末测试

百度搜索“DavidTai 邰情刚欢迎您 _ 新浪博客”可能有你需要的

小学科学四年级下册期末试卷 4答案

少壮不努力，老大徒伤悲