大学生调查问卷怎么做 设计一个调查主题及问卷，与大学生生活有关的

设计一个调查主题及问卷，与大学生生活有关的  

设计一个调查主题及问卷，与大学生生活有关的

我不知道你的是不是党校的调查论文，呵呵，可以做很多类别，比如说学校的基础设施类的：基础设施不健全（如垃圾桶比较少造成的后果、IC电话亭坏了很多等等） 还有消费类的：比如大学生的消费水平消费观念； 现在出现的比较新的问题：手机给大学生学习生活带来的影响（很多人上课忍不住玩手机、带来的负面影响） 还可以针对食堂、澡堂、作息时间安排等等机构进行调查，其实你仔细想想你身边遇到了什么问题让你烦恼的你都可以往那方面想，只要是比较真实、贴切生活的调查 就是一个好的调查。问题设计方面多多注意~~

大学生生活费去向问卷调查

去论文网搜搜

和大学生生活有关的杂志有什么？多谢

《大学生》

谁能帮我提供一份大学生生活问卷调查表.

中国大学生问卷调查表
亲爱的同学：为了调查大学生的课余时间的安排，我们制定了这份调查表，希望你从百忙中抽出一点时间来配合我们的调查。这次调查以不记名的形式，请您如实填写。真诚谢谢您的合作！
性别
女
男
年级
大三
大二
大一
大四
专业
本科非理工类
本科理工类
专科理工类
专科非理工类
一周课时
小于20
20－30
大于30
你认为你的课余时间
多
一般
少
很少
你课余分配学习时间
多
一般
少
很少
你对自己现在课余时间分配
满意
不太满意
不满意
没感觉
你的课余生活
按计划进行
随机而定
周一到周五晚上
经常学习
偶尔学习
很少学习
晚上你自习的时间为
小于2小时
2－3小时
3小时以上
周一到周五你会抽时间锻炼吗
经常
偶尔
很少
没有
你有午休的习惯吗
有
没有
周末什么时候起床
8：00以前
8：00－10：00
10：00以后
你周末通常学习多长时间
0－3小时
3－6小时
6－10小时
10小时以上
周末通常学习什么（选1－2个）
课本和参考书
专业著作
文学著作
报刊
其它
是否经常进行校外（社团，班级）活动
经常
偶尔
很少
周末外出通常作什么
购物
同学聚会
参加活动
兼职
其它
周末体育运动时间
0－1小时
1－3小时
3小时以上
通常一周上网多少次
0－2次
3－5次
5次以上
通常一次上网时间
0－2小时
2－5小时
5小时以上
上网通常做什么（选1－2个）
聊天
看网页
今年“十一”期间
回家
留在本校
外出旅游
其它
假期通常或打算
学习
社会实践
外出旅游
其它
查资料
其它

关于高房价与大学生价值观取向的问卷调查 怎么设计问卷？

针对你的主题，设计几个问题，去网上搜些问题，还有设计一个问卷的格式

设计一份调查问卷（调查大学生旅游者的特点）

可以分为几个方向做延升式的调查。1线路、2旅游地、3旅游时间、4景点、5旅游的吸引点、5陪同的人员、6预计的费用、7住宿特点。。等这些方向都可以做更深层次的挖掘调查。。

大学生社会责任观调查问卷 帮我设计一个 谢谢！

```````

需要一篇于中学生生活有关的作文

校服上写满落泪的名字
班主任张老师宣布，今天是最后一次上课，从明天起，穿了三年的初中校服，就可以珍藏了。突然间，平日里大大咧咧的同学伤感起来，有独自爬在桌子上哭的，有趴在别人肩头哭的，还有红勾勾着眼睛对望的。教室里的气氛一下子跌落进悲情的冷窟里，没有一丝丝热气。
我骨子里嗖嗖的凉，但不至于让情绪的浪抖动双肩。我是不善于下雨的那一类女生。
望着外面，天色少见的郁，阴阴的基调爬满向阳的窗。相处三年啊，阿猫阿狗也有感情呢，何况窜了一大截个儿的我们。
想想，刚进初一的时候，各人的脸都单薄如稚嫩的毛皮乳瓜，你看着我，我看着你，到处犯着纯净无郁的傻，似乎咬一口，立马能见到脆生生的一面，没有一点点含有城府的深沉。大家的心，缺少隔离板，都是一抹儿天真，直戳戳地向你向我开来，讨厌就是讨厌，喜欢就是喜欢，下结论比嗑花生米容易，修改结论比吹泡泡糖快意。再要好，也索不来一句理由，事后也无需特别加注一段解释。怎么的，不服？凡事就是这么简单，阴晴变幻，一日四季。
到了初二，我们长着长着长分化了，同一块黑板，测出不同的吸收知识的能力。试卷开始追着作业赛跑，考考考，老师最想知晓。谁比谁孬，孬的加罚作业兼请家长；谁比谁好，好的得到奖励加官带长。好的来管孬的，孬的不服好的，人为加剧的矛盾逐步升级。老师强调成绩的口气日趋强硬和加重起来，座位调整也格外频繁。教室分割得如同戏院，好的集中到前四排居中位置，差的占据两侧和后排，差生包围着优生，优生蔑视着差生，争吵和打闹，成为以色列和巴勒斯坦的纠葛，势力分明，水火难容。
初三，很个性的阶段。老师说，你们人不大，脾气见长呀！有学不动的，悲观起来，破罐子破摔，谁烦他他和谁顶牛。请家长这一招也不灵了。请啊，家里不要我，我还解放了呢。太好的也留不住了，天天闹着要转学。老师低三下四地陪笑脸，给优待，可一不留神，该飞的还是飞了。稳定下来的，学归学，哥们当哥们，两不耽误。香作料投的香作料，臭狗屎撵的臭狗屎，逮住机会，就约一串儿街上看景，馆子泡歌，快活一回是一回。老师担心男生女生私秘在一起，关系会不正常，可到头来都很正常；家长担心男生女生赴约在一起，孩子会出问题，可到头来都没问题。
很多时候，男生女生故意在一起，不是为了早恋，而是为了反抗和叛逆。
毕业日期越是临近，同学之间越是没有了私怨。三年哪，凭什么我们谁不理谁啊？一诊过后，分数的差距提醒大家，分道扬镳的那一天为期不远了。剩下的，只有珍惜。大家突然懂事了，知道自个儿很用功地临阵磨枪，知道互相之间笑着搞友谊了。没有闲情说别人坏话了，彼此关切地了解毕业的出路了。双边关系和多边关系急剧升温，意欲结成联盟，一起向某个高中进军。找不到意向相投的，很有些落寞感，凭什么让我单干啊？你们太没良心！要去一个新的环境，当然还是自己的老同学结伴为好呀！
时间偏偏就是这么让人“蛋疼”，我们还没相处够，它硬要把我们分开。于是，分离牵动了大家的感情线，那个哭呀，连老师都扇动着鼻翼，话没讲完就匆匆离开了教室。

我看着穿了三年的校服，想到一个止哭的办法。
推开板凳，走上台前，站正了，两手向台下一挥：来呀来呀，有愿意的，给我签个名！一声唤，满堂动。大家纷纷挤上前来，把我当成了写字板，写了正面写背面。短短的十几分钟，我的黑白相间的校服上，印满了大家的鸿爪。
由我生发开来，所有的同学都希望得到大家的签名。教室里又热了起来，悲已逝，情堪欢，好不感动。
回到座位上，我脱下校服细看，好温馨呀！许登婷，我的婷小宝，你用你最彰显个性的笔签下我再熟悉不过的名字，而且签的格外霸气！白旭东，哪白呀，笔迹明明是黑的嘛！摆正荣，没摆正嘛，字的仰角很大呀！赵漪，你上得高呀，爬到我肩头去啦，让我天天扛着呀！王一凡，一点都不凡，谁见过王字第一笔像红绸子一样舞成大大的半圆？这一舞，唯我认得，别人怕都得当两眼瞎喽！孟祥瑞，嘻嘻，前面是笑脸，后面是猫爪，笑看我们走过的脚印呀？有创意……
一一鉴赏了大家的签名，再留恋，也得回家了。大家依依不舍，互相鼓励：一定考上自己心仪的高中呀！相互道别：记着通话话相约哦，不然会寂寞的。
回到家，妈妈说：“怎么搞的，衣服全花啦？”我情绪激动地吼：“不许动，谁动我跟谁急！”“咋，吃错药啦？”妈妈不理解。爸爸盯着我看了一阵，似乎读懂了我的举动，示意妈妈别问。我把自己关在卧室里，轻轻脱下校服，一个名字一个名字回味着，鼻子有点酸，罢，作罢，折叠起来，像金子一样锁进我的专用“保险柜”里，作永久的封存。
我不许它碰下我的眼泪，因为我是不善下雨的那类女生……

帮忙设计一份vb调查问卷(针对大学生的)

想用vb做一个问卷调查系统，请各位支招。
想用vb做一个问卷调查系统,请各位支招。 清风等级: 发表于:2008-05-23 17:08:26 楼主 数据库用aess,用vb开发,做一个单机版的问卷调查系统,请各位帮忙 建设性建议给足100分。 问题点数:100 回复次数:11修改删除举报引用回复 波导...
ic.csdn./u/20080523/17/994d459b-

关于当代大学生生活状况的调查

为了对当代大学生的价值取向进行全面、客观的分析，准确把握其成因和走势，由国家哲学社会科学基金资助的“转型期大学生的价值取向及其整合对策研究”，在全国的六个大区，选择了37所大学，对一万个样本进行了深入调查。他们还专门设计了针对教师的“大学生情况调查问卷”，我们这里选摘的主要就是“老师眼中”的大学生形象。 直面挑战，刻苦学习 调查显示，有67.24％的老师认为现在的大学生在学习上“非常刻苦”或“比较刻苦”；对大学生刻苦学习的目的和动力，老师们认为主要是当前身处校园的大学生们已深知社会竞争的激烈，他们更加关注自我，渴望通过大学的学习来丰富和完善自己，占领就业上的制高点，赢得事业发展的主动权。正是这种在内外因素的双重作用下，大学校园的学习气氛更加浓厚。分别有64.66％和16.38％的老师认为大学生学习的目的是“为了找一份好工作”及“改善自己的生活条件”。在老师们看来，如今的大学生已完全不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的旧式书生了，面对市场经济掀起的滚滚竞争浪潮，当代大学生都在秣马厉兵，刻苦学习，努力提高自身的素质。 在“据您观察，现在大学生最注重哪些方面知识的学习”的问题中，排在前三项的分别是外语（43.19％）、计算机知识（37.93％）、专业知识（25.86％）。这一调查结果表明，面对高新技术的迅猛发展和未来就业的双重挑战，当代大学生在学习内容的选择上更加注重与社会需要接轨，更加注重实际。 同大学生们热衷于学习外语、计算机和专业知识的热潮相比，老师们不无遗憾地认为大学生们忽视了对人文社会科学、文学艺术等方面知识的学习。但也有个别老师认为，现在一些大学生什么都不想学。 与老师们肯定当代大学生刻苦学习的调查结果相一致，调查显示，老师中的大多数人同样认为当代大学生的学习效果是不错的，认为大学生学习“效果不好”的，只占被调查教师的33.62％。对于造成大学生学习效果不好的原因，老师们认为主要是目前的教育体制（40.38％）、课程结构（21.25％）、教学设施（17.31％）等方面的原因造成的。 性格上的是与非 现代教育既要向学生传输科学文化知识，同时也要培养学生养成良好的个人性格，成为德、智、体、美、劳全面发展的新学子。调查中，在让老师们用一些词语评价大学生的性格时，老师们比较多地选用了自信（38.79％）、进取（33.62％）、热情（31.03％）、活泼（29.31％）、盲从（25.86％）、草率（18.96％）等表征当代大学生性格的语言。从这一调查结果可以看出，在老师们的眼中，当代大学生的个人性格积极方面胜过消极方面，他们自信胜过自卑，进取胜过保守，热情胜过冷漠，活泼胜过拘谨，大方胜过孤僻，这是老师们予以肯定的。但老师们同时也认为，一些消极性格在当代大学生身上也是存在的，表现为盲从胜于理智，草率胜于稳重，自大胜于谦虚，显然这是大学生个人性格中不足的一面。从发展的眼光看，大学生个人性格中不足的方面，有的属于不成熟性的外在表现，随着年龄的变化会有所好转，如盲从和草率等；但有些则反映了其自身素质上的弱点，还需要在以后的实践中加以克服，如自大等。 “天下任”，能担否？ 当代大学生肩负21世纪中华民族振兴的重任，他们的责任意识如何自然成为老师们评价他们的重要内容。调查表明，有近半数的老师（43.97％）认为现在大学生的责任意识不强，需要进一步加强引导。同时，有61.21％的老师“非常同意”或“比较同意”“现在的大学生只关心个人利益，不太关心社会事务”的说法。随着社会主义市场经济体制的逐步建立，社会利益分配的形式也进一步呈现多元化的趋势。在自我价值的实现过程中，寻求个人利益和集体利益、国家利益相互结合，本应无可厚非。但是，有60％以上的老师同意“现在的大学生只关心个人利益，不太关心社会事务”的说法，却不得不让我们深思：相当部分的大学生过于注重自我，在涉及个人利益和社会利益的关系时，总是过分强调个人利益，这与他们肩负的历史责任是不相符的。 关于道德状况的评价 调查结果表明，有61.21％的老师“非常同意”或“比较同意”“现在的大学生道德意识很弱”的说法，只有38.79％的老师对学子的道德状况作了积极评价。这一调查结果告诉人们，当代大学生面临着比较艰巨的道德建设任务。