爱学记
传统文化
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为什么说“劳动最光荣”？——纪念五一国际劳动节
文章探讨‘劳动最光荣’的哲学原理，结合马克思思想与传统文化，分析劳动对社会、个人的积极影响，强调劳动在促进善心、避免恶行中的关键作用，纪念五一国际劳动节。
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《学习时报》：毛泽东诗词与传统文化 毛泽东诗词与传统文化
文章探讨毛泽东诗词与传统文化的深厚联系，分析其文化思想与贡献，强调学习与继承的重要性，展现诗词艺术与传统文化的融合。
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李旭之：谈钱文忠教授的历史逻辑
文章讨论钱文忠教授在讲演中对传统文化与现代化关系的误解，指出其未认识到中国近现代革命性突变及社会主义文化的重要性，强调需批判继承传统文化精华。
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马克思主义不可以作为永久的立国之本吗？
文章反驳孟晓路主张以儒代马的观点，强调马克思主义仍是立国之本，批判其脱离现实与逻辑，指出马克思主义未完成革命任务，不能作为永久立国之本。
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安徽一校长要求抵制洋节 纪念毛泽东主席诞辰125周年
安徽黄圩镇中心学校结合毛泽东诞辰125周年，开展抵制洋节主题教育，通过升旗仪式和国旗下讲话，引导学生树立正确价值观，弘扬爱国主义精神，强调传统文化与红色教育的重要性。
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胡懋仁：传统文化与马克思主义
文章探讨毛泽东如何将中国传统文化与马克思主义结合，强调实事求是的重要性，以及两者在革命实践中的应用与价值。
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这些延安娃年年给“毛爷爷”过生日，今年形式很特别……
延安延职附小的孩子们每年12月26日为毛泽东过生日，通过诗词朗诵、课程学习等形式表达对伟人的敬爱，传承红色文化，弘扬毛泽东思想。
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这副纪念毛主席的对联，让人拍案叫绝！
一副纪念毛主席的对联精彩绝妙，上联嵌入十个数字赞颂其功绩，下联用十个名词展现其德泽，展现民族对毛主席的深切怀念与文化传承。
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吴铭：谈谈正本清源
文章批判部分人以正本清源为名，实则淡化马列主义与人民史观，主张从实践与群众中汲取智慧，强调正本清源应由劳动人民完成，而非知识分子脱离实际。
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吴铭：我和传统文化学者的区别
文章围绕吴铭与何某对满清历史的不同观点展开，强调满清是中华民族一部分，批评何某将满族视为外族，同时质疑士大夫缺乏气节与骨气，呼吁反思历史与现实中的奴性问题。
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