爱学记
袁腾飞
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为什么说袁腾飞是痞子？
文章探讨袁腾飞被称作痞子的原因，包括其历史教学内容不严谨、课堂言论偏离大纲、对学生政治灌输等问题，引发对教师职责与网络言论的讨论。
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请看事实--戳穿袁腾飞所谓毛主席要搞“世袭”的特大谎言
文章通过毛远新等事实，反驳袁腾飞关于毛主席世袭的谎言，强调毛主席坚持立党为公，反对世袭，毛远新未被提名为中央委员，证明无隔代继承可能。
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从庸俗走向低俗：袁腾飞们是如何从人变成“猿”的？
文章探讨袁腾飞如何从庸俗滑向低俗，批判其扭曲历史、传播低级趣味的行为，揭示文化堕落与道德沦丧的现象，呼吁重视精神家园的净化。
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腾飞舞剑意在？--质疑袁腾飞说朝鲜、古巴世袭
文章质疑袁腾飞在《历史是什么玩意儿》中将朝鲜、古巴称为世袭制国家的说法，指出其逻辑错误及潜在用意，引发对历史解读与政治立场的讨论。
朝鲜 袁腾飞 历史争议 民主国家 古巴 世袭制 -
霉体——从袁腾飞到郭德纲
文章探讨郭德纲因徒弟殴打记者引发的舆论争议，以及袁腾飞课堂言论引发的爱国人士声讨，反映公众人物社会责任与媒体舆论导向问题。
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洛阳周王城广场：将反毛小丑李锐和袁腾飞踩在脚下
洛阳周王城广场群众强烈谴责李锐、袁腾飞等反毛小丑，要求依法开除其党籍、公务员身份及教师资格，并追究刑事责任，捍卫毛泽东领袖地位。
批判 开除党籍 袁腾飞 李锐 洛阳周王城广场 反毛小丑 -
不解袁腾飞为什么要称康乾为爷
文章质疑袁腾飞为何在《历史是什么玩意儿》中称康熙乾隆为爷，对比其他帝王评价，指出其对康乾的过度颂扬，尤其在文字狱等方面存在矛盾立场。
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两者不能划等号--评袁腾飞《历史是什么玩意儿》之二
文章批评袁腾飞对管仲的评价片面，指出其将‘仓廪实而知礼节’视为历史功绩的错误，质疑物质文明与精神文明的关系，强调历史评价需结合事实。
历史观 袁腾飞 现实意义 精神文明 物质文明 管仲评价 -
攻击农民起义军领袖意欲何为--评袁腾飞《历史是什么玩意儿》之四
文章批评袁腾飞对农民起义军领袖的贬低，认为其用词粗俗，缺乏历史尊重，强调农民起义在历史发展中的作用。
历史评价 袁腾飞 农民起义军 评书 瓦岗寨 朱元璋 -
再说袁腾飞和裸官
文章探讨袁腾飞攻击毛泽东及裸官现象，质疑言论自由边界，强调宪法赋予公民权利，反对政治煽动与分裂国家行为。
言论自由 袁腾飞 分裂国家 宪法权利 裸官 政治煽动
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