爱学记
教育体制反思
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支持袁腾飞的竟然抬出了《日本教科书》和《色戒》，彻底把我给雷没电了！
文章批评支持袁腾飞者引用日本教科书和电影色戒，质疑其历史教育方式，引发对言论自由与历史教学的反思，呼吁改革传统教育模式。
色戒电影 袁腾飞争议 教育体制反思 言论自由讨论 历史教育改革 日本历史教科书 -
我不愿意用胭脂白粉去给憔悴的教育涂抹！
文章通过家访经历揭示教育的憔悴与困境，批判教育市场化与资源不均问题，反思教育公平与改革方向，强调不粉饰太平的真实教育现状。
教育公平问题 教育改革方向 教育体制反思 教育资源不均 家访教育困境 教育市场化批判 -
论师德沦丧
文章深入探讨师德沦丧现象，分析教师有偿家教、体罚学生等问题，指出金钱对教育的影响，反思教育公平与教师职业道德缺失，引发对教育体制的深刻思考。
教育体制反思 教育公平现状分析 师德沦丧问题分析 教师有偿家教现象 体罚学生问题探讨 教师职业道德缺失 -
卢麒元：解析钱老的提问
文章深入解析钱老关于教育体系无法培养出自己的提问，探讨创新与反叛精神的重要性，反思当前教育体制与铁桶思维的局限，呼吁百家争鸣与大师辈出。
教育体制反思 钱老教育提问 创新与反叛精神 高锟玻璃导体 铁桶思维 大师辈出 -
死得很舒坦和少管闲事，我们的教育究竟咋了？
文章围绕学生冻死事件及校园暴力问题，探讨教育体制中管理过度与体罚现象，呼吁改革以保护学生权益。
教育改革方向 教育体制反思 校园暴力事件 学生管理问题 体罚现象 农村学校管理 -
纪念杨元元君
文章纪念杨元元君，揭露其因学校冷漠拒绝母亲栖身而绝望自杀，引发对教育体制、校方责任与学生困境的深刻反思，强调生命价值与教育公平的重要性。
教育公平 教育体制反思 学生困境 生命意义 杨元元自杀原因 校方责任 -
为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？
文章探讨为何我国学校难以培养出杰出科研人才，指出不能简单归咎于教育，需从内因与外因综合分析，强调思考能力的重要性及教育模式的改进方向。
教育体制反思 教育改革困境 学校培养杰出人才问题 科研人才缺失 思维能力培养 科学创新人才 -
安徽11位教授直面“钱学森之问”的时代意义
安徽11位教授联名公开信直面钱学森之问，探讨教育改革与应试教育弊端，强调真正教授的重要性及教育创新的必要性，引发对教育体制的深度反思。
钱学森之问 教育改革 应试教育弊端 教育体制反思 教育创新 真正教授 -
赤子丹心为中华--钱永刚追忆父亲钱学森的最后岁月
文章追忆钱学森晚年思想传承，关注国家发展、系统科学理论、沙产业理念及人才培养创新，强调教育体制反思与自主创新的重要性。
教育体制反思 钱学森晚年思想传承 国家发展关注 系统科学理论应用 沙产业理念推广 人才培养创新 -
联合早报：海归何止千万人 为何再无钱学森
文章探讨为何中国海归难以出现钱学森式人才，指出当前学术环境缺乏孕育大师的土壤，存在官僚治校、功利学术、资源垄断等问题，呼吁学术独立与自由，以培养更多杰出人才。
教育体制反思 海归人才缺乏 钱学森现象 学术环境问题 大师培养困境 学术自由发展
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