爱学记
社会科学
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毛泽东邓小平为社会科学研究提供了丰富的素材
文章探讨毛泽东与邓小平时代社会科学研究的素材来源，分析不同历史环境下人们思想行为的差异，强调对比研究对构建和谐社会的意义。
毛泽东时代 历史环境 社会科学 对比研究 研究素材 邓小平时期 -
钱学森—把自然科学与社会科学密切结合的马克思主义知识分子
文章探讨钱学森如何将马克思主义哲学与自然科学、社会科学结合，强调其对技术科学方法论的理解及对马克思主义哲学发展的贡献。突出其哲学思想与实践结合，体现其作为知识分子的楷模形象。
钱学森 工程控制论 马克思主义哲学 自然科学 社会科学 主观四维唯物主义 -
评哈耶克《科学的反革命》
本文对哈耶克《科学的反革命》进行深度批评，指出其文风呆板、论证错误，意识形态偏颇，缺乏学术价值，建议读者避免阅读。
分析 批评 书评 哈耶克 社会科学 科学的反革命 -
数学：军队的战斗力和这个社会的贫富差别成反比
文章提出战斗力与贫富差距成反比的定律，通过共产党与国民党军队对比，分析社会贫富差距对军队战斗力的影响，并结合历史案例说明该定律的合理性。
解放军 贫富差距 社会科学 历史案例 军队战斗力 反比定律 -
迈向文化物质主义
文章探讨传播研究与社会科学的联系，强调历史物质论的重要性，指出当前传播研究面临的挑战与压力，并呼吁回归核心关怀，推动学科整合。
社会科学 文化物质主义 传播研究 媒介分析 历史物质论 媒介符号交换 -
经济学：社会科学的女皇？杜鹃窝里的真实
文章探讨经济学作为社会科学是否真正具备科学性，分析量化经济学逻辑对学术发展的影响，指出其导致经济学危机与破产，并反思学术评鉴的伪科学方法。
经济学 社会科学 危机分析 学术发展 量化逻辑 学术评鉴 -
有些人的改革就是倒退：北大教授陈平原说的好
陈平原指出当前改革存在倒退现象，强调大学管理应注重学术民主与思想工作，反对技术化倾向，呼吁改革考试招生制度与职称评聘，推动教育体制健康发展。
教育改革 社会科学 学术民主 教育体制 改革倒退 大学管理 -
沃勒斯坦：进退两难的社会科学
文章探讨沃勒斯坦对社会科学欧洲中心论的批判，分析其历史根源与影响，涉及编史工作、文明、东方主义等概念，强调突破欧洲中心论对社会科学发展的必要性。
欧洲中心论 社会科学 进步论 沃勒斯坦 编史工作 文明东方主义 -
刘国光同志的谈话和文章读后感
本文围绕刘国光同志对当前经济学教学与研究现状的分析，探讨马克思主义指导地位的重要性，批判资产阶级思想对教育的渗透，并呼吁维护社会主义意识形态。
马克思主义 教育现状 社会科学 资本主义思想 文章读后感 刘国光同志
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