爱学记
历史真实性
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桑博:关于犹太人的几个历史常识(二)
文章解析现代以色列国家历史与古代以色列国的区别，指出其历史仅64年，而非5000年，并探讨古代以色列国的真实性与现代犹太人的关联。
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看：龙门飞甲，便知真假
分析龙门飞甲以明朝末年为背景，虚构少数剑客拯救社会的故事，质疑其历史真实性，指出影片缺乏现实依据，属悬空学与臆淫学，强调历史推进依靠人民力量。
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致变色龙及类同者
文章批评文化人随政治气候修改作品，强调尊重历史真实，以毛主席油画事件为例，探讨历史与艺术的客观性，呼吁公正对待历史。
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孙锡良：拒绝仇恨——历史小媳妇！
孙锡良批评部分史学者对历史的轻率否定，强调历史真实性，反对仇恨意识，指出历史应有客观判断，而非臆测与推测。
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从阿Q想到假如论
文章通过阿Q精神探讨‘假如’论的荒谬性，指出其作为谣言的不可靠，强调历史与现实的客观性，批判‘假如’论对思维的干扰，倡导基于事实的社会科学研究。
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高考制度何时恢复——驳中国政法大学博导郭世佑对历史的篡改 高考制度何时恢复――驳中国政法大学博导郭世佑对历史的篡改
文章质疑郭世佑将高考恢复时间篡改为1978年，实为1977年。七七级大学生指出历史不应被随意篡改，强调恢复高考的真实时间与历史事实。
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说说唐国强担任总导演兼主演的连续剧《东方》
文章围绕唐国强主演的电视剧《东方》中蒋介石与毛泽东历史背景的描述展开，质疑剧中情节是否真实，结合方永刚著作分析历史真相，探讨蒋介石是否真正阅读过克劳塞维茨的《战争论》。
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看完<建党伟业>不得不说的一些事
本文详细分析《建党伟业》观影体验，指出影片在历史细节、演员表现及编剧漏洞等方面的问题，如太平天国未提及、演员口音错误、国际歌歌词错误等，引发对影片历史真实性的讨论。
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毛泽东指示七分发展一分抗日?
文章探讨毛泽东七分发展一分抗日说法的来源，分析徐中约著作中的引用是否真实，指出其为二手资料，并考证相关历史文献的真实性与可信度。
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金一南批评果粉选择性夸大石牌之战
金一南批评果粉选择性夸大石牌之战的历史细节，指出其存在夸大和不实之处。文章回顾了石牌之战的激烈过程，强调其重要性，并质疑部分叙述的准确性。
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