爱学记
形而上学
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“认识论唯心主义”与“实践唯物主义”-——关于新本体论的提纲
文章探讨认识论唯心主义与实践唯物主义的关系，分析新本体论的提出，结合康德、黑格尔等哲学家思想，批判反形而上学倾向，强调哲学思辨与实践的重要性。
哲学思辨 实践唯物主义 形而上学 认识论唯心主义 新本体论 康德物自体 -
吕军仁：马克思笔下的孔老二
文章探讨马克思对孔老二的批判，将其与毕达哥拉斯、麦克劳德等并列，指出其唯心主义和反动本质。强调马克思主义对孔老二的科学评价，反对将其神化。
唯心主义 批判分析 马克思 形而上学 反动统治 孔老二 -
杨连旭：形而上学是改革开放的祸根
文章指出形而上学方法论导致改革开放中出现诸多问题，以极端主义和经验主义思维引发社会矛盾，影响经济发展与体制建设，强调思维方式对改革的深远影响。
改革开放 经济发展 社会矛盾 思维方式 问题分析 形而上学 -
胜利的信念是打出来的 ____ 毛泽东启示录(二十三)
文章围绕胜利的信念是打出来的，强调社会进步需要先进与落后思想的斗争，以及唯物辩证法的重要性，体现毛泽东思想对现实的指导意义。
毛泽东思想 唯物辩证法 社会进步 形而上学 胜利的信念是打出来的 舆论多样性 -
发展观是为政治服务的——两种对立的发展观
文章探讨发展观的哲学对立，分析辩证法与形而上学两种观点，强调其在政治与哲学体系中的重要性，结合马克思主义理论与列宁观点，揭示发展观对世界观的影响。
辩证法 唯物辩证法 哲学体系 形而上学 发展观 对立哲学 -
生产力如何决定生产关系
文章探讨生产力与生产关系的矛盾运动，分析自由派与修正主义对矛盾的否认，强调辩证法的重要性，并指出斯大林与毛泽东对形而上学的不同态度，揭示现实矛盾对思想的影响。
毛泽东 辩证法 阶级斗争 斯大林 生产力决定生产关系 形而上学 -
知止，是形而上学的灵魂
文章探讨知止作为形而上学的核心，强调通过知止实现人生定位与社会和谐，对比东西方发展路径，突出止的文明价值与精神修养意义。
文明发展 社会和谐 形而上学 人性道德 知止 精神修养 -
《易经》离卦的诠释
本文深入解析《易、经》离卦，探讨文明发展哲学与真在论，强调规律与法则在自然与社会中的核心作用，结合龙凤文化与式能不离理念，揭示和谐社会构建之道。
形而上学 易经离卦诠释 文明发展哲学 真在论 龙凤文化 式能不离 -
对碳排放和气候变暖因果关系的哲学思考
文章围绕碳排放与气候变暖的因果关系展开哲学探讨，引用马克思主义哲学观点，分析主观主义与形而上学观念对因果关系的理解，强调客观实在联系的重要性。
气候变暖 唯物主义 哲学思考 形而上学 碳排放 因果关系 -
哲学的春天——终结黑格尔之辩证法
文章探讨哲学的春天，终结黑格尔辩证法，分析大众哲学与形而上学的关系，涉及飞矢不动、绝对精神等核心概念，强调辩证法的合理性与哲学发展的新方向。
大众哲学 形而上学 绝对精神 哲学的春天 终结黑格尔辩证法 飞矢不动
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