教育与劳动结合-爱学记

教育与劳动结合

天眸| 对1000多万个“废物”的反思

文章反思当前大学生教育问题，指出1000多万毕业生缺乏实践与理想，呼吁回归毛主席教育思想，强调教育与劳动结合，推动教育改革与现代化发展。
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教育本为民生大计，毛主席跟普通人对教育的看法有什么区别呢？

文章探讨教育作为民生大计的历史演变，对比毛主席与普通人对教育的不同看法，强调社会主义教育为人民和共产主义事业服务的核心理念。
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在高考的第一天，给大家力荐这本《毛泽东同志论教育工作》！

高考首日推荐《毛泽东同志论教育工作》，深入探讨教育意义与方针，适合考生、家长及教育工作者阅读，帮助理解教育与劳动结合的重要性。
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毛泽东：“教育与劳动联系起来，在于使广大中国民众都成为享受文明幸福的人” ——重读马克思《资本论》第一卷论劳动与教育

文章围绕毛泽东关于教育与劳动结合的思想展开，强调教育应服务于人民，促进民众成为享受文明幸福的人，体现教育的人民性与实践性，呼应马克思关于人的全面发展的理念。
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457万人的考研大军，让我想起了毛泽东——纪念毛主席诞辰128周年

文章结合457万考研人数与毛泽东教育思想，探讨当前教育与社会脱节问题，强调教育改革与青年出路，引发对教育制度的深层反思。
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张文木：教育要讲政治、重实践——在《人民公开课》出版学术研讨会上发言

张文木在学术研讨会上强调教育要讲政治、重实践，提出教育不能脱离实际，需结合劳动与政治教育，培养唯物主义世界观，避免唯心主义信仰带来的危机。
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张文木：读毛主席的书 ——《重温毛泽东战略思想》自序

文章通过张文木个人经历，讲述读毛主席书籍对青年成长的影响，强调毛泽东教育思想与社会实践结合的重要性，体现知识青年上山下乡的深远意义。
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张文木：教育要讲政治、重实践 ——在《人民公开课》出版学术研讨会上发言

张文木在《人民公开课》出版研讨会上强调教育要讲政治、重实践，提出教育应结合劳动，注重政治导向，引用毛泽东思想，探讨教育与国家命运的关系。
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三年“苦日子”生活再记忆

回忆1960至1962年饥荒时期，作者在半读半耕教育模式下的初中生活，结合劳动与学习，面对饥饿与困难，记录那段特殊历史与成长经历。
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毛泽东与教育之二、教育要同社会实际相结合

文章探讨毛泽东教育思想中强调教育与社会实际结合的重要性，结合其青年时期考察农村、推动生产劳动教育等实践，展现教育与社会实践结合的深远影响与现实意义。
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