爱学记
教育改革反思
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又到九月九--纪念毛泽东逝世34周年
纪念毛泽东逝世34周年，反思当前教育改革问题，讨论教材调整与教育公平，强调大学建设应以人民满意为核心，呼吁教育回归公益化大众化方向。
教育公平 毛泽东逝世34周年 教育改革反思 教材内容调整 大学建设 人民满意 -
80后，新“东亚病夫”
文章聚焦80后群体健康与素质问题，批评当前教育体制忽视人文素养，导致青少年孤独、消费主义盛行，反思教育改革成果与社会价值观的扭曲。
社会价值观扭曲 教育体制弊端 教育改革反思 80后健康问题 东亚病夫现象 青少年素质下降 -
我的忠告：少念一些书
文章提出少念一些书，反思历史真相的探寻。讨论文科理科思维差异，质疑史书真实性，揭露现代历史掩盖与政客丑闻，强调民心决定历史真相。
教育改革反思 历史真相探寻 文科理科思维差异 史书真实性 现代历史掩盖 李敖揭露政客 -
假如毛泽东还活着
文章以假设毛泽东还活着为视角，探讨当前社会问题，如医疗、教育、房改等，强调社会主义制度的优势与改革方向，呼吁回归毛泽东思想，实现社会公平与进步。
毛泽东思想影响 社会主义制度探讨 社会问题分析 教育改革反思 医疗改革现状 房改问题探讨 -
中国应实现基础科学研究的飞跃式跨越
文章探讨中国基础科学飞跃式跨越的重要性，强调逻辑思维与系统逻辑建构的关键作用，提出科学哲学需结合数学模型实现操作化，并反思教育改革与文化重新思考的必要性。
教育改革反思 科学哲学研究 基础科学飞跃式跨越 逻辑思维培养 系统逻辑建构 文化重新思考 -
武大原校长刘道玉：中国大学乱了套
武大原校长刘道玉回顾中国大学发展历史，指出90年代初为大学美丑分界线，批评当前高校合并运动及教育环境恶化，呼吁回归学术本质与精神传承。
教育改革反思 中国大学现状 刘道玉评价 大学发展历史 高校合并问题 大学精神传承 -
素质教育批判
文章批判素质教育本质为资产阶级培养奴才，强调文革教育对创新的促进作用，指出封建思想束缚创新，呼吁通过革命清除剥削思想以振兴教育。
教育改革反思 封建思想影响 素质教育批判 文革教育价值 创新桎梏分析 教育复兴路径 -
郑永年：十余年教育“改革”反思
文章反思十余年教育改革，指出教育资源向少数人集中，教育产业化与GDP主义倾向，教育评估体系缺乏创新，学术腐败频发，强调教育与社会经济发展脱节的问题。
教育产业化 学术腐败问题 教育改革反思 教育资源集中 高等教育发展 教育评估体系 -
信仰是人的必须吗？
文章探讨信仰是否为人的必须，结合大学生就业难、郎咸平理论及社会问题分析，反思教育改革与意识形态偏差，强调公正全面分析问题的重要性。
社会问题分析 大学生就业难 教育改革反思 郎咸平理论 信仰是否必须 意识形态偏差 -
学生踩踏惨案拷问我们的教育思想
学生踩踏惨案引发对教育思想的深刻反思，揭露教育改革失败、资源分配不公、安全管理缺失等问题，呼吁转向德智体全面发展，实现教育公平。
教育公平问题 教育资源分配 教育改革反思 学生踩踏惨案 学校安全管理 教育思想转变
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