素质教育批判

素质教育批判

上层建筑为经济基础服务,作为教育,作为反革命复辟时期的教育,当我们的社会完成了从社会主义复辟到资本主义这种转变.所以它的教育也无可避免地从社会主义的教育为人民培养人才转化为资产阶级培养驯良奴才,学生无可避免地成为洋奴.学奴,所谓应试教育素质教育只不过是复辟不同阶段的不同称谓,本质是相同的.尤其当经济走上了殖民化的道路, 它的教育宗旨除了培养洋奴别无选择.一个国家的经济基础由公有制走向了它的反面私有制, ,它的价值观念自然从大公无私沦落为人心唯私.以个人为中心成为至高无上的选择.

素质教育张口就是美国的好,美国的科技如何发达,如何先进,实际上这是天大的笑话,一千句谎言是真理,讲的多了自然就有人信了,现实是如此吗,这是大错特错.翻翻中国的历史就知道:千年科技成果,十年文革为最,30年改革开放重大成果为零. 所谓千年科技成果,十年文革为最,”它的底蕴就是文革时期的教育.

本人认为中国历史上最需好教育是文革时期的教育,.为了说明这个问题,在说文革教育之前不妨说一下中国历史上的戊戌六君子事件.就是百日维新.一群想改变中国落后状况的人,想在中国搞资产阶级宪政,错误地估计了封建势力的力量,本来以为在中国走资本主义道路也象日本那样走的通的,不料跳出个慈禧给他们带来杀身大祸.他们的鲜血告诉人们在中国走资本主义改良道路走不通.为什么在日本能够成功,而在中国却不成.功呢?

还是看看我们这个国家的历史,我们中国封建历史就是2000多年,而剥削阶级思想则统治了5千年.剥削阶级思想的根基是异常的深厚的,浸入骨髓的,如等级思想,专制思想等等,这是维新人士突遭横祸的根源,这也是我们这个民族创新的桎梏,这是地球上历史最长的国家---中国的特点.是不同于世界上其它民族的地方,看不到这一点谈中国的教育,希望振兴教育,都是短视,就如同一个病人本来是内部发炎了,可是外表不怎么明显,可是你只是看到它的表面,在表面涂些药是不行的,除非手术,毛主席说凡是反动的东西,你不打它就不倒.,现在的重点学校盛行,人民驱之若骛. 就是千年等级观念的遗毒,要想改变这一恶习,除了文化革命革掉人的头脑中的等级思想别无它法.任何脱离文化革命来谈发展中国教育都是非常错误的.这就是中国教育的特殊性.

我说的文化革命,是对中国几千年的封建的及一切剥削阶级的糟粕进行革命性的长期性的清除,它是我们创新的必由之路,当我们谈论诺贝尔奖金时,很难找到大陆中国人的名字,几乎成了定论,也就是说剥削阶级思想是多么的严重地桎梏着中国人的的创新.因为创新创新需要冲破剥削阶级思想观念的束缚.才能敢想敢做,中国的教育要振兴除非你举起革命的旗帜而别无它法.

应试教育 :
封建科举的翻板.学而优则仕,在21世纪竟然回到了社会主义的中国,1905年大清王朝官员张之洞袁世凯合奏废除了科举,没想到中国的复辟分子,真是掉进封建的酱缸里不愿出来.转来转去居然选择了应试教育,一点新意也没有.来点创新吧,似乎主子又只会玩桥牌.有心领神会的奴才出现,把高考恢复出来.在应试教育盛行时.正如封建科举很难考出真正人才来一样.如古代的状元鲜有杰出人物,应试教育同样则是高分低能.教育体现的是对人的迫害.古代封建教育虽然害人,出现了如孔乙已范进等人,也不如现在这些教育精英厉害凶狠.致使许多学子选择了自杀.古人学的所谓八股虽然是害人不浅,但是古人强调文章表达思想,不象现在的语文学习.就怕你学会了说话,人会说话了,会写文章了,就会把你受的骗上的当受的剥削说出来,有冤能述说了.岂不揭了精英的老底.并不培养人才没有科技成果就承认自己不行就行吧,但是中国的资改派们真是厚颜无耻,又开出了素质教育的药方.我们的人民没有权力,不能追究资改派的昏庸无能逆历史潮流而动的反革命行为.

应试教育培养的学子,很会做题, 有高分数,也就是在与别人的杀厮较量中使自己胜出.,至于学的东西有用没用没人在乎.反正只要能得到高分就行,实际上许多知识在现实中是没用的,教育内容已经脱离了现实.如枯燥的数学,很少有人用到的英语,则浪费了过半的时间,学子们普遍体质孱弱.他们美好的青春都浪费在做题上,浪费在分数如何超过对手上,青春已经逝去.等到毕业了还能指望为祖国做出什么贡献呢?古人说,学习致用,但是现在却成了学习是为了分数,什么也用分数线比较一翻,只有这样才能划出等级啊,分数线啊,分数 ,实质就是封建等级阴魂不散,中国没有成功完成文化革命的任务,中国教育带着5千年大患之躯,处处被恶毒思想污染.处处千疮百孔.只要你是个中国人,你就逃脱不了被毒害的命运,逃脱不掉封建的及形形色色的剥削阶级思想对你的毒害.它是你遭受无妄之灾的根源.是暗礁总是要发威的,不管你相信还是不信.它是客观存在的. 当一种教育不是这个时代应有的教育,只是对封建教育的挽留,与时代不符,留下一个大笑柄.教育应该培养无产阶级接班人,而不是什么分数的奴隶 .

素质教育

随着卖国的加剧,教育为政治服务,资改派为了适应新的形式,于是上演了素质教育的闹剧. 素质教育总是说以美国的为例,精英是在刻意隐瞒本国的历史的情况下搞素质教育的.历史是一个任人打扮的小姑娘,文革被彻底否定了,文革教育自然也不说了,当提到文革的科技成果,虽然它那么巨大,但是精英说它是中国某某年搞了一项项科技成果, 至于素质教育是什么?精英说, 素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。

啊,作为一个学生原来需要这么多的素质. 令人耳目一新. 提高素质,提高受教育者诸方面素质为目标是很打动人的,又说什么尊重人的个性啊,人的特长啊,但是精英一方面强调了个性一方面却诅咒集体主义,精英还在媒体上连篇累牍地批判集体主义,说什么集体给他们带来巨大灾害,是不尊重个性.如结晶牛胰岛素就是18人的共同研究成果,连诺贝尔奖金也拒受,虽然成功了.这哪比的上历史上的达尔文,法拉弟风光.不突出个人嘛.
精英说:”从集体主义的主流表述看，似乎天衣无缝，不容责难和批判，但集体主义的实践告诉我们，尽管集体主义坚持集体利益与个人利益的辩证统一，但实际却是对个体差异和个性的屡屡忽视，是个人思考和创造的被忽视和扼杀。<网上>

我们看到.素质教育强调的是个性,,但是人的个性依存个人而存在,实质就是强调的是个人, 提到那臭名卓著的个人主义,很容易遭到批判,于是在这个问题上精英就绕了一个弯子,就是只提个性特长.让人看不出它的祸心.. 就象资本家被精英和谐成私营企业家一样.对个性特长的突出掩盖了个人主义. 集体主义不提了,不提了就容易渐渐丢掉.这就好比当年精英丢毛泽东思想一样,先说毛主席是有3分错误,又说毛泽东思想过时,接着找一些起不三不四的理论思想把毛泽东思想给代替了.

我们知道集体主义在革命与建设中起到了巨大的作用.无论是抗日战争解放战争还是在社会主义建设都取得了巨大的成就,丢掉它是意味着一个人眼中没有集体,只有个人,.我们说集体主义永放光芒,但是精英不弘扬集体主义的巨大成就,反而强调个人的方方面面.强调个人的力量是资产阶级个人奋斗思想在教育领域的反应.. 它是资产阶级”人心唯私”在教育领域的产物个人奋斗是私有化的产物。

当年的共同奋斗是建立在生产资料公有制的基础上的。------ “个人奋斗造就了一个精英集团。有政治精英、经济精英、文化经营。政治精英因为是靠个人奋斗上台的，其动机也是为了个人的发财和享乐，所以他们不可能为大多数人谋利益，只能为自己和少数人谋利益。经济精英奋斗成功之后，就成为资本家阶级。资本家阶级必然残酷地剥削劳动者，拼命榨取他们的血汗，追求利润的最大化。所谓要少数人富起来带动大多数人富起来，只是一种违背客观规律的幻想。事实上，经济精英们一旦富起来，不但不考虑大多数人富起来的问题，甚至连国家民族也忘在脑后。最近的转基因问题，就可以证明通过个人奋斗当上科学家的人，他们不但丧失了起码的爱国心和民族观念，而且堕落为汉奸卖国贼，成为帝国主义灭亡中华民族的帮凶。文化精英，包括理论家，一部分教授，和一些演艺圈的明星。他们为了个人的前途奋斗过，但是他们奋斗的终极目的是为了个人发财享乐，不是为了祖国的富强和大多数人的幸福。所以，我们看到，这里面好多人在成功之后，也是丧失了爱国心---------<<个人奋斗的道路已经走到了尽头.乌有之乡>>

我们看到了这 这就是所谓突出个性发展的最后结果.也是素质教育应该有的恶果.也就是说当今中国如是的混乱与此不无关系.

“因为生产资料公有，分配方式也是各尽所能按劳分配。人们的观念当然受此制约。大多数人认为，只有国家富了，集体富了，才能保证个人和家庭的幸福生活。一心为公成为风尚，为私是可耻的。所以一些想“鹤立鸡群”、采取不正当手段发家致富的人成为批判的对象。人们要通过个人奋斗高人一头，几乎是不可能的。国家突出政治教育，培养大家的爱国心，提倡为人民多做贡献；大家的目的也很单纯，就是干好自己的本职工作，对国家多做贡献，所以没有几个人想到个人奋斗。因为人们的觉悟高，所以无数的奇迹创造出来了，例如大庆油田的发现和开采，两弹一星的发明和制造，杂交水稻试验成功，等等。作家们写作不为名利，只为革命。体育运动员拼命训练的目的不是为了个人拿金牌，而是为祖国争光。那时候，个人奋斗是没有出路的，一个人只有当把自己的命运和祖国的命运联系在一起的时候才有作为，有前途，否则就只能走一条阴暗的路子。一切想通过非法手段获得个人名利和财富的人都要受到制裁，一切私心重的人都要受到鄙弃” ------<<个人奋斗的道路已经走到了尽头.乌有之乡>>

由此我们看到了个人奋斗的从轨迹,从受到批判到现在的大行其道,它不是好来的,源于反革命复辟,是对社会主义的否定的结果.

应试教育,有十足的封建味道,而精英鼓吹的素质教育,则是十足的资本主义的味道, 就素质教育的说教本身,素质教育就是中国特色的资本主义教育.

那些相信素质教育鬼话的人,跟着精英素质教育乱跑的人.对素质教育心存侥幸的人,本人旨在告诉大家,这种教育培养人才是不可能的,只是培养一些洋奴而已.有人幻想就是带来科技创新,是走错了路,是精英开错了药方,同当年鼓吹维新的康有为梁启超一样,维新不能成功,维新运动不会给中国带来资产阶级宪政.他们只能失败,是他们忽略了中国5千年历史剥削阶级思想的力量,忽略了专制势力的力量,.素质教育也会是这个结局.历史就是这样近乎重演. 看不到5千年的剥削阶级思想对人的束缚,不谈对剥削阶级思想的文化革命来谈中国教育.都是把中国教育引上邪道.不是封建的就是资本主义的邪道.所以热衷于搞素质教育的人住手,你也搞出什么名堂. 作者:昝吉锋 。