六十年教育发展 格物致知通俗解释 格物致知什么意思？出处是哪里？ 格物致知什么意思？出处是哪里？ 【出处】：《礼记·大学》：「致知在格物，物格而后知至。」【释义】：格：推究；致：求得。穷究事物原理，从而获得知识。 【读音】：ge wu zhi zhī【例句】：1.摘 教科书改革 六十年教育发展 教育改革历程 六十年教育之歌 文章回顾六十年教育发展历程，从五十年代到00年代，分析教育政策、体制变迁及社会影响，探讨教育公平、市场化、公平竞争等关键问题，引发对教育本质的深层思考。 教育公平问题 教育体制反思 六十年教育发展 教育改革历程 教育市场化趋势 教育政策演变 2 首页 上一页 1 下一页 尾页
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