爱学记
范跑跑
-
先有范跑跑，今有矿跑跑！
文章围绕鸡西矿难中两名领导先于矿工逃生事件展开，对比范跑跑事件，质疑救援进展与领导责任，引发公众对矿难处理的关注与讨论。
救援进展 范跑跑 矿跑跑 鸡西矿难 罐笼逃生 矿难逃生 -
从范跑跑、孙东东到袁腾飞——看三十年来的教育失误
文章通过范跑跑、孙东东、袁腾飞等事件，分析三十年来教育路线错误引发的社会危机，指出教育市场化、思想偏差导致道德沦丧与社会动荡。
改革开放 社会问题 袁腾飞 范跑跑 教育失误 孙东东 -
从范跑跑到袁腾飞：地震震出的怪物
文章探讨范跑跑与袁腾飞在地震中的行为，质疑其道德与历史观，强调教育者责任，引发对教师群体的反思与警惕。
袁腾飞 范跑跑 地震事件 历史老师 教育界反思 争议人物 -
从“范跑跑”到“袁腾飞”--校园里还有多少价值颠覆者
文章探讨范美忠与袁腾飞作为校园价值颠覆者的现象，分析其背后的时代背景与价值观冲击，强调文化统一与核心价值观对社会稳定的重要性。
袁腾飞 范跑跑 教育价值观 价值颠覆者 校园人物 文化分裂 -
赵磊：雷锋就是范跑跑？
文章探讨雷锋与范跑跑的对比，质疑雷锋行为是否符合人性，分析利己与利他的关系，引发对青年价值观和社会讨论的思考。
雷锋 社会讨论 青年价值观 范跑跑 人性分析 利己利他 -
范跑跑和刘翔谁更能跑？
文章探讨范跑跑与刘翔谁更能跑，从艺术与体育角度分析，范跑跑的跑被视为艺术行为，而刘翔的跑则被定义为技能。文章强调范跑跑的跑具有更深层的象征意义。
范跑跑 艺术表现 刘翔 体育精神 艺术圈 跑步 -
“范跑跑”忽悠了全世界
文章揭露范跑跑地震跑题事件被炒作，质疑其未失业真相，批评教师素质与政治倾向，强调教育应专注教学而非掺杂政治观点。
普世价值 教育问题 教师素质 范跑跑 地震事件 老顽童 -
成都公交惨案:范跑跑种下的恶果
成都公交惨案中司机未及时停车导致25人死亡，与范跑跑相似，引发对真小人与伪君子的讨论，分析司机责任与社会道德底线。
范跑跑 真小人 恶果分析 司机责任 成都公交惨案 火灾逃生 -
今闻邓玉娇，让我又想起了杨佳和范跑跑
文章围绕邓玉娇、杨佳、范跑跑三起事件展开，分析社会底层人物与公众人物在面对不公时的不同反应，探讨社会现象与人性矛盾。
社会现象 范跑跑 案件分析 杨佳 邓玉娇 人物对比 -
身上的伤口早已治愈，良知的伤口仍在流血
汶川地震一周年，身上的伤口已愈，但良知伤口仍在流血。文章揭露豆腐渣校舍、范跑跑事件及善款侵吞问题，反思社会道德与贪腐现象。
范跑跑 豆腐渣工程 汶川地震一周年 良知伤口 善款侵吞 救灾物资挪用
微信收款码
支付宝收款码