爱学记
范跑跑
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范跑跑，你真的不适合做一个老师！
文章从教师角度分析范跑跑在地震中弃学生逃生的行为，批评其缺乏师德，强调教师应以学生为重，引发对教师责任与人性选择的思考。
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忠言时评：精英与洋奴的“普世价值”
文章围绕范跑跑在地震中弃学生先逃的行为，批判其所谓的普世价值观念，揭露其自私自利的立场，反思精英思想对传统价值观的冲击，强调社会道德与集体主义的重要性。
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范跑跑对北大的“余震”到底有多大？
文章探讨范跑跑事件对北大的余震影响，质疑北大教育责任与教改成效，分析教师道德与学生价值观问题，引发对高校教育现状的反思。
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郭松民：范跑跑应成为中国精英的一面镜子
文章指出范跑跑行为应成为精英的镜子，对比泰坦尼克号精英担当精神，强调精英应有责任感，而非逃避。
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范跑跑是普世价值的忠实践行者
文章围绕范跑跑在地震中逃跑事件，探讨教师责任与普世价值的关系，质疑其行为是否符合教育伦理，并对比美国教育体系，引发对普世价值的深入思考。
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北大“先跑”与“普世价值”
文章通过北大精英与普世价值的关联，反思教育体系对个体的影响，结合范跑跑事件，探讨北大培养出的精英是否真正具备民族责任感与道德底线。
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“范跑跑”为何歪嘴骡子卖个驴价钱?
文章分析范跑跑在地震中逃跑行为，探讨其言论与行动的矛盾，指出教育和社会道德问题，批评部分精英传播错误价值观，引发对社会主义信念与党员立场的反思。
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范美忠，一个侥幸而又不幸的人
范美忠在汶川地震中因逃生被称作范跑跑，引发关于教师责任与道德的讨论。文章分析其逃生行为是否合理，探讨教师在灾难中的道德义务与个人选择之间的冲突。
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谁是最可恨的人？
文章探讨汶川地震中范跑跑的逃亡行为引发的道德争议，同时批评茅于轼和五岳散人的言论，揭示其背后的价值观冲突与社会反思。
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