爱学记
历史观争议
-
评“深度对话：杨天时《为什么中国人老是把历史搞错》” 评“深度对话—杨天时《为什么中国人老是把历史搞错》”
文章围绕杨天时在深度对话中对袁腾飞事件的评论展开，讨论其对历史观的立场及争议，涉及历史教学与误读问题，引发对历史评价的深入思考。
历史教学问题 袁腾飞事件 历史误读 历史观争议 深度对话 杨天时 -
从袁腾飞事件看中国文化解构与发展路线之争
袁腾飞事件引发对传统文化与革命文化的解构讨论，反映社会价值观变迁及发展路线分歧，揭示改革开放背景下文化重构的深层矛盾。
改革开放影响 袁腾飞事件 社会道德变迁 历史观争议 传统文化解构 革命文化冲突 -
从一段话可以看出袁腾飞的无知
文章批评袁腾飞以肤浅视角解读毛泽东抗美援朝决策，指出其无知无耻，缺乏历史眼光与责任感，引发对历史评价与知识分子道德的讨论。
抗美援朝决策 历史评价 毛泽东战略分析 历史观争议 袁腾飞无知 知识分子道德 -
“掌掴”也算表达方式？
文章探讨‘掌掴’是否为表达方式，强调人民应有平等话语权，反对少数人垄断舆论，呼吁在民主平台上维护社会正义与历史观的正确表达。
人民民主 社会正义 平等话语权 历史观争议 掌掴表达方式 舆论平台 -
怒批“清史”专家阎崇年
文章怒批清史专家阎崇年，质疑其对明清历史的偏颇评价，指出其贬明褒清倾向，强调清朝文字狱与黑暗统治，呼吁正视历史真相。
历史真相探讨 历史观争议 怒批清史专家阎崇年 明清对比分析 文字狱批判 阎崇年评价 -
与杨先生商榷汉服问题（1）
文章针对杨先生关于汉服运动的批评，反驳其对满清历史的美化，强调清算民族压迫的重要性，指出满清在历史上的罪行及对现代民族政策的影响。
民族英雄评价 历史观争议 满清历史 汉服运动 清算民族压迫 满族与汉族关系
微信收款码
支付宝收款码