历史叙述-爱学记

历史叙述

老田荐文：官府机构是如何豢养伤痕文学的

文章探讨官府机构如何豢养伤痕文学，分析其非自主性及文学与政治的关系，重读1980年代文学史，揭示历史叙述的复杂性与局限性。
伤痕文学官府机构文学史新时期文学历史叙述文学与政治
郭松民：再谈一场“不是在搞学术”的学术研讨会

郭松民再次讨论香港中文大学‘以史为鉴’研讨会，指出会议非学术性质，引发对文革讨论的争议与反思，涉及历史叙述与政治立场。
香港中文大学郭松民文革讨论历史叙述非学术研讨会会议争议
后现代主义历史观和历史虚无主义

文章探讨后现代主义历史观与历史虚无主义的关系，分析其在当代中国的传播与影响，强调坚持唯物史观的重要性，并结合解构主义与历史叙述理论进行深入剖析。
历史虚无主义唯物史观历史叙述后现代主义解构主义海登·怀特
韩国《东亚史》教科书渲染中国负面形象

韩国《东亚史》教科书对中国形象存在负面描述，影响青少年认知。分析其背后动机及对中韩关系的影响，强调教育交流在改善形象中的作用。
中国形象教育交流中韩关系历史叙述韩国历史教科书东亚史
戴锦华：社会文化面临整体坍塌——漫谈从《小时代》到《黄金时代》

戴锦华分析《黄金时代》与当前文化生态，指出历史纵深消失与文化坍塌现象，强调电影在历史对话中的挑战与意义。
电影分析大众文化戴锦华历史叙述《黄金时代》文化坍塌
令人失望的“学术批评”——评杨奎松批汪晖

杨奎松对汪晖关于人民战争的历史叙述提出批评，双方在学术观点和表达方式上产生分歧，引发关于学术批评是否公正的讨论。
人民战争学术争议批评杨奎松汪晖历史叙述
中国崛起需要淡化“百年耻辱”思维？——竖琴螺点评7月15-16日参考消息

文章探讨中国崛起需如何面对历史，批评美国观点主张淡化百年耻辱，强调历史教育应以自强为核心，而非仅以胜利为起点，同时警惕历史叙述对民族意识的影响。
中国崛起历史教育历史叙述民族史观百年耻辱美国观点
《复兴之路》没有诗兴时写下的诗

文章对《复兴之路》进行批评，认为其历史叙述零散平淡，对重大事件缺乏深入描写，尤其对十一届三中全会后的内容过度渲染，同时对农民工进城打工等话题存在偏颇解读，整体评价偏低。
评价分析复兴之路争议历史叙述失败尝试
李陀：七十年代专号编者按

本文聚焦七十年代记忆的重现与历史记忆的重要性，探讨历史叙述与现实关系，强调记忆在日常生活与历史中的关键作用，内容涉及文学评论与历史叙述的复杂性。
文学评论历史叙述七十年代记忆文学编者按历史记忆重要性现实关系
北京奥运试图使“中国人”成为完整叙述

北京奥运承载中国30年发展成就，试图构建完整‘中国人’叙述，唤醒民族自豪感，展现中国崛起与历史认同。
中国发展历史叙述北京奥运国际认可中国人身份构建民族认同