毛泽东课程观 谈谈毛泽东的“课程观” 文章探讨毛泽东的课程观，强调其教育思想对社会改革的影响，分析课程设计与实践，结合时代背景，反思当前教育改革方向，体现中国特色教育理念。 教育改革 社会发展 教育实践 教育目标 毛泽东课程观 课程设计 言必称三什么意思 多言繁称是什么意思？ 多言繁称是什么意思？ 【拼音】 duō yá fá chē g【解释】 讲话或写文章，浮词很多，不必要地大量引述。多指文风浮华不实。【出处】 《韩非子·难言》：“多言繁称，连类比物，则见以为虚而无用。 中华人民共和国奠基 毛泽东课程观 课程设计 2 首页 上一页 1 下一页 尾页
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