学生-爱学记

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袁腾飞的学生们，可悲么？

文章反思袁腾飞授课现象，质疑学生缺乏独立思考，对错误言论不加质疑，引发对教育与历史观的担忧，呼吁正视问题，提升批判性思维。
学生反思网络舆论历史观教育问题袁腾飞
毛主席忠实学生和战士应该担当历史重任

文章强调毛主席忠实学生和战士应担当历史重任，呼吁毛派成员积极承担时代使命，发挥引领作用，推动社会发展与进步。
学生毛主席责任担当战士毛派历史重任
宇太：我是天生的毛泽东的学生

宇太自称天生毛泽东学生，强调学习毛泽东思想与文化的重要性，认为其精神应融入生命。文章探讨毛泽东思想的现代价值，批评对毛泽东的误解与冷落，呼吁正确认识毛泽东的历史地位。
学生毛泽东毛泽东思想毛泽东文化毛泽东研究宇太
杭州高校教师和学生纪念毛主席诞辰116周年活动杭州高校教师和学生纪念毛主席诞辰活动

杭州高校教师和学生于2009年12月26日举行纪念毛主席诞辰116周年活动，高举红旗游行宣传，沿途群众反响热烈，活动弘扬毛泽东思想，激发民族觉醒，展现对毛主席的深厚情感与历史责任感。
学生教师毛泽东思想纪念活动毛主席诞辰杭州高校
人民伟大的教员和学生毛泽东同志

文章围绕毛泽东同志作为人民教员与学生的双重身份展开，探讨其教育理念与实践，强调其在政治、文化及做人方面的教导，体现其独特的教学风格与社会影响。
学生毛泽东人民教师教员身份分析导师角色
美国总统奥巴马演讲：是毛主席好学生？

文章分析奥巴马就职演讲内容，称其具有中国特色，引用毛主席思想，探讨社会主义与资本主义发展关系，强调实践与人民力量。
学生毛主席社会主义政治分析中国特色奥巴马演讲
云淡水暖：假如马加爵同学听到方永刚教授的报告

文章假设马加爵若听到方永刚报告，可能改变人生轨迹。通过对比两人经历，强调贫困与激励的重要性，呼吁关注学生心理与思想引导。
学生贫困报告方永刚马加爵激励
听主流经济学家高尚全先生讲座

文章描述听高尚全讲座时的困惑与失望，指出其表达无力，无法吸引学生，对比陈光柱讲座的深刻影响，突出改革主题与听众反应。
学生改革讲座和谐社会高尚全反应