爱学记
教育研究
-
基于唯物史观的治乱兴衰历史周期率研究——访清华大学马克思主义学院王传利教授
文章围绕唯物史观探讨治乱兴衰周期率，分析古代与国外思想家相关研究，结合王传利教授观点，提出新时代跳出历史周期率的新答案，强调系统性反腐与制度建设的重要性。
唯物史观 王传利 历史规律 腐败治理 教育研究 治乱兴衰周期率 -
拼多多在哪里发表评价 沈国元对袁化中的奏疏发表了什么评价？他发表此评价是为何？
沈国元对袁化中的奏疏发表了什么评价？他发表此评价是为何？ 本文系作者燕燕说书法独家原创，未经允许禁止转载 沈国元在袁化中奏疏之后，有一段评论：「 ”时言者四起已成骑虎之势，叶向高元辅意主调剂，谓讽忠贤
刘书林 教育研究 后伯尼·桑德斯时代 -
坚持列宁主义的斗争精神推进中华民族伟大复兴——访清华大学马克思主义学院刘书林教授
文章围绕列宁主义斗争精神，探讨其对推进中华民族伟大复兴的意义，引用刘书林教授观点，强调马克思主义理论在当代实践中的指导作用。
列宁主义 马克思主义 中华民族复兴 斗争精神 刘书林 教育研究 -
白果林音乐谈-谭维明:系统科学应用于音乐教学设计研究的初步探讨
本文探讨系统科学在音乐教学设计中的应用，分析其理论框架与实践价值，为音乐教育提供新的研究视角与方法。
教学方法 系统科学 系统理论 教育研究 音乐教学设计 教学系统 -
《立场--教育对话》第1期刊首语目录及下载
下载《立场—教育对话》2008年第1期，涵盖教育理论与实践探讨，包括素质教育、全面发展观、教学实验等内容，推动教育领域多角度对话与创新。
教育改革 教育理念 教育实践 教育理论 教育对话 教育研究 -
志愿者们在雍里
志愿者在雍里开展乡村教育实践，推动西部复新学校建设，致力于教育研究与公益行动，助力乡村教育创新与发展。
教育创新 公益行动 教育研究 支教实践 乡村教育志愿者 西部复新学校
微信收款码
支付宝收款码