社会主义无产阶级专政必须实现对学校教育的改造

按：这是革命导师们关于社会主义无产阶级专政必须实现对学校教育的改造的方面的论述。

社会主义无产阶级专政必须实现对学校教育的改造。　　

社会主义的学校和教育必须有社会主义的原则，符合人类社会的文明进步，建立制度建立法制维护社会主义原则，严禁严惩阶级社会思想意识形态的干扰破坏。　　

共产党人没有发明社会对教育的影响；他们仅仅是要改变这种影响的性质，要使教育摆脱统治阶级的影响。————马克思、恩格斯：《共产党宣言》　　

把学校由资产阶级的阶级统治工具变为摧毁这种统治和完全消灭社会阶级划分的工具。学校应当成为无产阶级专政的工具，就是说，不仅应当成为一般共产主义原则的传播者，而且应当从思想上、组织上、教育上实现无产阶级对劳动群众中的半无产的和非无产的阶层的影响，以利于彻底镇压剥削者的反抗和实现共产主义制度。————列宁：《俄共（布）党纲草案》（发表于 1930年）。《列宁选集》第2版第3卷第765页　　

对一切儿童实行公共的和免费的教育。取消现在这种形式的儿童的工厂劳动。把教育同物质生产结合起来，等等。————马克思、恩格斯：《共产党宣言》　　

未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说，就是生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。————马克思：《资本论》第1卷1867年，《马克思恩格斯全集》第23卷第530页　　

在按照各种年龄严格调节劳动时间并采取其他保护儿童的预防措施的条件下，生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。————马克思：《哥达纲领批判》1875年4月--5月初，《马克思恩格斯全集》第19卷第35页　　

没有年轻一代的教育和生产劳动的结合，未来社会的理想是不能想象的：无论是脱离生产劳动的教学和教育，或是没有同时进行教学和教育的生产劳动，都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。————列宁：《民粹主义空想计划的典型》1897年底，《列宁全集》第2卷第413页　　

工人阶级在不可避免地夺取政权之后，将使理论的和实践的工艺教育在工人学校中占据应有的位置。————马克思：《资本论》第1卷1867年，《马克思恩格斯全集》第23卷第535页　　

在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向。这个方向由什么一为决定呢？完全只能由教学人员来决定。————列宁：《给喀普里党校学员尤利、万尼亚、萨维里、伊万、弗拉基米尔、斯塔尼斯拉夫和弗马诸同志的信》1909年8月30日，《列宁全集》第15卷第438页　　

教师大军应该向自己提出巨大的教育任务，而且首先应该成为社会主义教育的主力军。应该使生活和知识摆脱对资本的从属，摆脱资产阶级的束缚。教育不能把自己限制在狭隘的教学活动的圈子里。教育应该和一切战斗着的劳动群众打成一片。新教育学的任务是要把教师的活动同建立社会主义社会的任务联系起来。————列宁：《在全俄国际主义教师代表大会下的演说》　1918年6月5日　，《列宁全集》第27卷418页　　

我们公开声明，学校可以脱离生活，可以脱离政治，这是撒谎骗人。————列宁：《在全俄教育工作第一次代表大会上的演说》1918年8月28日，《列宁全集》第28卷第69页　　

资产阶级的虚伪表现之一就是相信学校可以脱离政治。你们都清楚地知道这种想法多么虚伪。提出这个原理的资产阶级自己就把资产阶级政治放在学校事业的第一位，竭力把学校用来专门替资产阶级训练恭顺的和能干的奴才，甚至竭力利用普遍教育来专门替资产阶级训练资本的走卒和奴隶，他们从来不想使学校成为培养人格的工具。————列宁：《在全俄国际社会主义教师第二次代表大会上的演说》　1919年1月18日　，《列宁全集》第28卷第386-387页　　

把国民教育方面，俄共给自己提出的任务是：把1917年十月革命时开始的事业进行到底，把学校由资产阶级的阶级统治工具变为摧毁这种统治和完全消灭社会阶级划分的工具。学校应当成为无产阶级专政的工具，就是说，不仅应当成为一般共产主义原则的传播者，而且应当从思想上、组织上、教育上实现无产阶级对劳动群众中的半无产的和非无产的阶层的影响，以利于彻底镇压剥削者的反抗和实现共产主义制度。现时这方面的最迫切的任务是：　　

（1）在苏维埃政权的全面帮助下，进一步发挥工人和劳动农民在教育方面的主动性；　　

（2）不仅象现在这样把教师的一部或大部彻底争取过来，而是把全体教师彻底争取过来，驱逐不可救药的资产阶级反革命分子，保证老老实实地执行共产主义的原则；（政策）　　

（3）对未满十六岁的男女儿童实行免费的普遍义务综合技术教育（从理论上和实践上熟悉一切主要生产部门）；　　

（4）把教学工作和儿童的社会生产劳动紧密结合起来；　　

（5）国家供给全体学生膳食、服装、教材和文具；　　

（6）吸引劳动居民积极参加国民教育事业（发展国民教育委员会，动员识字的人等等）；　　

（7）（或附于（2）内）使教师同俄共宣传鼓动机关有密切的联系。　　

——————列宁：《俄共（布）党纲草案》1919年《在全俄国际社会主义教师第二次代表大会上的演说》　1919年1月18日　，《列宁全集》第3卷765页。　　

在资本主义社会里，教育工作的根本缺点之一是同组织劳动的主要任务脱节，因为资本家需要训练和培养出来的是一些恭顺驯服的工人。在资本主义社会里，组织国民劳动的实际任务同教学工作没有联系。教学工作死气沉沉，不切实际，形式主义，学受宗教的毒害，无论在什么地方，即使在最民主的共和国中也会把一切生气蓬勃的、健康的东西排除掉。————列宁：《在全俄各省国民教育厅社会教育处处长第三次会议上的讲话》　1920年2月25日　，《列宁全集》第30卷第344页　　

我们要运用全部国家机关，使学校教育、社会教育、实际训练等等，都在共产党员领导之下，为无产者、为工人、为劳动农民进行工作。————列宁：《俄共（布）第九次代表大会》1920年3月29日，《列宁全集》第30卷第419页　　

资本主义旧社会留给我们的最大的祸害之一，就是书本与生活实践完全脱节，过去有些书把什么都描写得好得了不得，其实大半都是最令人厌恶的胡言乱语，虚伪地向我们描绘资本主义社会的情景。————列宁：《青年团的任务》192年10月2日，《列宁全集》第4卷第345页　　

旧学校是死读书的学校，它强迫人们学一大堆无用的、累赘的、死的知识，这种知识塞满了青年的头脑，把他们变成了一个模子倒出来的官史。但是，如果你们试图从这里得出结论说，不掌握人类积累起来的知识就能成为共产主义者，那你们就犯了一个极大的错误。如果以为不必领会共产主义学说的全部知识，只要领会共产主义的口号，只要领会共产主义科学的理论就已经够了，这也是错误的。马克思主义就是共产主义从全部人类知识中产生出来的典范。　　

如果以为不必领会共产主义学说的全部知识，只要领会共产主义的口号，只要领会共产主义科学的理论就已经够了，这也是错误的。马克思主义就是共产主义从全部人类知识中产生出来的典范。　　

我们决不能象旧学校那样，用数不胜数的、九分无用一分歪曲的知识来充塞青年的头脑，但是这并不等于说，我们可以只学共产主义的结论，只背共产主义的口号，这样是不能建立共产主义的。只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。————列宁：《青年团的任务》192年10月2日，《列宁全集》第4卷第347页　　

你们应当把自己培养成共产主义者。青年团的任务就是要这样来安排自己的实际活动，使青年在学习、组织、团结和斗争的过程中把自己和自己所领导的一切人都培养成共产主义者。应该使培养、教育和训练现代青年的全部事业，成为培养青年的共产主义道德的事业。————列宁：《青年团的任务》192年10月2日，《列宁全集》第4卷第351页　　

学习、教育和训练如果只限于学校以内，而与沸腾的实际生活脱离，那我们是不会信赖的。只要工农还受地主和资本家的压迫，学校还操纵在地主和资本家手里，青年人就仍然是愚昧无知的。可是我们的学校应当使青年获得基本知识，使他们自己能够养成共产主义的观点，应该把他们培养成有学识的人。我们的学校必须使人们在学习期间就成为推翻剥削者这一斗争的参加者。共产主义青年团只有把自己的学习、教育和训练的每一步骤同参加全体劳动者反对剥削者的总斗争联系起来，才符合共产主义青年团的称号。————列宁：《青年团的任务》　1920年10月2日　，《列宁全集》第4卷第355--356页　　

青年团员应当利用自己的每一刻空闲时间去改善菜园工作，或在某个工厂里组织青年学习等等。我们要把俄国这个穷困贫瘠的国家变成一个富裕的国家。所以必须使共产主义青年团把自已的训练、学习和教育同工农的劳动结合起来，不要关在自己的学校里，不要只限于阅读共产主义书籍和小册子。只有在劳动中同工农打成一片，才能成为真正的共产主义者。必须使大家都看到，青年团员个个都是有知识的，同时又都善于劳动。————列宁：《青年团的任务》　1920年10月2日　，《列宁全集》第4卷第358页　　

苏维埃工农共和国的整个教育事业，无论一般的政治教育或专门的艺术教育，都必须贯彻无产阶级斗争的精神，为顺利实现无产阶级专政的目的，即为推翻资产阶级，消灭阶级，消灭一切人剥削人的现象而斗争的精神。　　

因此，无产阶级，通过它的先锋队共产党和所有一般无产阶级组织，应当最积极地作为最主要的成分参与整个国民教育事业。————列宁：《论无产阶级文化》1920年10月8日，《列宁全集》第4卷第361-362页

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