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对北大学生周之金、刘某质疑北大教授张维迎、尹保云的评价

火烧 2005-06-21 00:00:00 思潮碰撞 1028
北大学生周之金、刘某质疑张维迎、尹保云的改革理论与历史评价,引发对主流学者误导改革的反思,强调学术自由与民族责任,体现青年对国家发展的关注与担当。
北大两位学生的壮举,获得了正义的中国人一片喝彩,也使具有忧国忧民意识的人产生了共鸣。他们的两位的质疑,使中国人民对主流学家控制话语权,操纵中国的意识形态,误导中国改革思路引起了警觉,引发了中国的仁人志士的深层次思考。我们的大学的思想阵地被谁占领了?很显然,是被披着改革外衣,标榜民主自由的所谓洋装份子占据了,他们不是抱着闻道授业的学术讨论作风去研究问题,发现问题,提出合理可行的建议和思考,而是借用研究学术之名否定共和国历史,否定中国共产党的领导,否定中华文明,从而达到转变中国社会制度的政治目的,两位学生质疑得对不对?对极了。看一看周之金的文章 ,就知道为什会引起这样大的轰动,因为一个年轻的学生,通过对社会现象的观察,运用自己所学的知识对主流学家的改革理论进行思考,指出了问题的本质,说出了这些主流学家的心病,打蛇打到了七寸.

张维迎能引导中国的改革走正道么?非也.看一看他的过去和现在,就可以知道他的未来,看一看他的表演,就可以知道他的嘴脸.张大教授是什么出生?他是一生中抱着书本从书房中走出来的,他即没有实践,又没有对中国的社会作深入的调查了解,他是学了东方的书本又去啃西方书本,从而认为自己找到了一条通往阳光之路的灵丹妙药.他对中国文化接受不多,对西方文化更是一知半解.他的一生是靠什么过日子?就是靠边骗。其一是学术上欺骗,虚假浮躁的学术研究使得他在英国留学几年始终拿不到博士文凭,由于美国对这些中国的民主人士倍加关注,使他在未进行学习深造的美国获得了肯尼迪政府学院的博士文凭;其二是对中国民众的欺骗,对中国改革的欺骗,他内心的本质不是要把中国引入繁荣强盛之路,而是要想骗出一个新体制;其三是对学生的欺骗,他编造虚假的事实,讲出不成为逻辑的慌话加笑话。他说到MBO和国有资产流失的问题的时候,他讲MBO其实质就是物归原主的过程,它本来就是从资本家手中抢过来的,现在市场化了,通过程序退回给人家,人家买回去,怎么又叫国有资产流失呢?那么我不禁要问,共产党的政权是从什么地方接手过来的,是不是也要退返给人家?我们来分析一下他的几论是什么逻辑,他的冰棍论,是首先把国企说成是冰棍,然后说它必然要流失,也就是说不经审问先把人定为一种死刑,然后必须枪毙,这是什么逻辑?他的靓女先嫁论,就是把好的先嫁出去,请问次好的给谁?他的吐痰论,意思就是在好好的一锅饭内去吐一口痰,,让自己独吞,让他人走开,一锅饭他要去弄脏,,这是什么心态素质呢?让一个人凭借优势地位独占成果,排斥他人的作法,是不是有违背张大人所崇拜的西方自由竞争思想呢?

张大教授是这样的材料,尹保云又如何?我看也好不到哪里去,尹保云讲课的开场白就说他是给学生讲新思想,新观念,要改变学生的习惯思维,他对历史不是专长,确偏要讲一些历史,借题发挥,主要地是想借讲历史之机会批判一下毛泽东。他说他是新观点,新思想,其实这是一个旧思想,是主流学家在这二十多年来流行的观念,是拚命要向世人灌输的观点.他说共产党前三十年的风气好不过三天,其它时期都是独断专行,我不知道他说的是哪三天好,哪几千天不好,好与不好表现在哪些地方,哪些方面?举出了什么证据?我也不知他到底了不了解中国历史和党史,了不了解国家的决策机制?他对这些起码的基础知识都不了解,在中国的最高学府内不顾事实依据的信口开合,这是搞学术的风范么?
难道让这些学术品行存在问题的人发展下去?当然不行,有正义感的中国仁人志十是坚决不答应的.北大学生周之金、北大历史系研究生刘某,他们挑起了这个责任,勇敢地站出来,给予了他们反弋一击,
应该说,质疑张维迎、尹保云两位教授的这些主流派各类理论观点,肯定不仅仅只是北大学生周之金和历史系研究生刘某这两位。那又为什么是北大学生周之金、历史系研究生刘某这两位站出来呢?是因为这两个人理论素养高,学识渊博,可以和代表所谓改革派的主流精英论战?不是的;是因为这两个学生特别想出风头,带有个人目的,具有反潮流意思?也不是。那是什么原因?我们通过对两位教授讲话的内容进行了解,对这两位学生的质疑的内容进行分析可以看出,这两个学生是有独立的思维能力,强烈的爱国热情,有较深的民族感情,是出于维护中国的民族灵魂,维护中国的民族利益,维护社会主义建设事业,维护中国稳定的大好社会局面,不顾个荣辱,不顾他人非议,敢于而且勇于站出来,以事实根据向独霸话语权的两位所谓的权威教授提出质疑而发生的一次勇敢的行为。他们关心国计民生、大胆发表自己的见解、敢于向学术权威挑战,维护马列主义者、毛泽东思想在中国的指导地位,揭露主流精英学者的误国实质。
实际上,他们的思想深度虽然还没有达到较高的境界,但是他们的勇于思考、善于思考,敢干提出自己的不同见解,这是严谨的学术思想和科学的学习态度。北大的治学思想是兼容并包、思想自由、海纳百川、有容乃大。两位学生的表现,充分体现了北大的治学精神,两位学生的可歌可泣的壮举,使我们看到了北大的曙光,他们是北大的未来希望所在,周之金同学敢干批驳张维迎教授,刘某研究生敢干向尹保云提出自己的不同见解,是五四精神的延续;是血气方刚,嫉恶如仇的中国青年所特有的有骨气有个性的最佳体现;是一个对党、对国家、对人民、对毛泽东怀有深厚感情的中国人在沉默中的爆发;是对国家利益负责、对民族利益负责、对人民利益负责的优秀中国青年正当行为。他们没有忘记党和国家对他的培养,没有失去博大精深的中国优秀文化的洗礼和熏陶,天下兴亡,匹夫有责,是他们毕业的信仰和追求。他们之所以选择了向张维迎教授挑战,是因为张维迎教授、尹保云为代表的主流学者,对中国民众思想的为害之深,对中国的改革开放事业误导之深。是他们的行为率先唤醒了人民的觉醒,揭示了主流精英真误国假改革的本来面目。

勇敢的中国青年学生们,你们是正义的化身,你们是民族的希望,有多少的爱国人士,有多少的进步人民对你们抱有强烈的希望,有他们作为你们坚强的后盾,你们努力吧!
永远跟党走
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