一位中学生的呼吁：救救孩子吧！

【简评】作者虽然只是一位高二学生，但对孩子的教育问题却颇有见地。的确，“孩子，唯一知道的就是模仿。”

当前我国社会上普遍存在的一个很重要的问题就是物欲横流、道德沦丧、犯罪猖獗。

一些青少年、甚至是有文化的大学生，不懂得感恩，更不懂得生命的意义和自己的社会责任，在生活（如恋爱）或者学习（如考试）中遇到一点挫折就轻生；还有的像药**那样，遇事冲动、不计后果，不尊重他人的生命，实际上也就是不尊重自己的生命；开车撞了人，还牛皮哄哄地喊“我爸爸是李*”；更有甚者，一位海外学子，竟然心狠手辣地对亲生母亲动刀！明星大腕竞相吸毒；大学生参与非法传销的也时有所闻，其他生活问题就不用提了！……。

之所以出现这些乱象，首先是各级党政领导和学校的责任：几十年来背离了马列主义毛泽东思想的正确路线，把人们的思想搞得乱乱的，什么人生观、世界观、理想信念统统抛到九霄云外，一味强调个人经济利益，倡导“向钱看”，还有西方“个人利益第一”和片面的宣扬个人“自由”，不出这些问题才是怪事！

但另一方面，面对现实，我们是一味消极地只抱怨别人，还是从我做起、积极设法解决？扪心自问，难道我们每一个成年人在理直气壮地指责社会、批评别人的同时，自己和自己身边的亲人们都做得很好吗？“上梁不正下梁歪”“榜样的力量是无穷的”——上面的领导干部以身作则固然很重要，而我们每一个成年人，为人父母、长辈的人，又何尝不是如此？！我们的一言一行、一举一动无时无刻不在影响着自己的子女和亲友，希望我们大家都千万别做“言论的巨人，行动的侏儒”！如果我们人人都以白求恩、雷锋为榜样，严于责己，时时、事事率先垂范，恐怕想让孩子学坏都难！ 

这是一个物欲横流的世界，确实，我相信，没人否认。

我很庆幸我至今还不至于碰触这个别人都说太现实的社会，所以，我很单纯地相信，每个人做每一件事都有他的理由，都是值得原谅的，因为，每个人被教育的理念都不同。

孟子说，性本善，而荀子说，性本恶。但是，我认为一点也不客观，因为他们都是以自己的理念来下定律的。孩子，是一张白纸，纯白纯白的，他们还不知道是非对错，甚至还不知道自己是什么，某一时刻自己干了什么。这样的“小动物”，我们怎么可以用常人的善恶来定夺呢？或许，他们正在捏死一只小昆虫，又或许，他们正在帮一只小狗狗解它脖子上的链条；或许，他们正在对着电视上的打打杀杀的人哈哈大笑，又或许，他们看到别人摔跤了然后自己哭了……然后呢？我们能说捏死一只小昆虫的孩子残忍吗？如果你对着他们大吼“你看你在干什么！”他们哭了。他们或许意识到自己错了，却不知道自己错在哪里——是因为自己把这只小虫子捏疼了呢，还是自己的小手手脏了呢，还是说妈妈今天不高兴呢？他们还不知道什么是生命什么是死亡，这样我们还能说他们残忍吗？我们能说那些帮小狗狗解它脖子上的链条的孩子善良吗？我们能说那些正在对着电视上的打打杀杀的人哈哈大笑的孩子没良心吗？我们能说看到别人摔跤了然后自己哭了的孩子善解人意吗？不能吧？我们怎么可以那么自以为是。好好地跟他们说这样做对或不对，哪怕要花上一天的时间去解释，也不该放弃教育的机会。然而，现在的社会，谁会有那么多的时间和耐心？

孩子，唯一知道的就是模仿。他们会看着边的人和事是怎么做的，然后去模仿，不管对错。当他们在模仿一件事的时候，你们笑了，他们会意识到这件事会令人开心；当他们在模仿一件事的时候，你们生气了，他们会意识到这件事会让人不开心；当他们在模仿一件事的时候，你会停下你手中的活看着他，不管是盯着的警告还是微笑的赞许，反正，你就是看着他了，他会意识到做这件事会得到你的更多关注。他们不懂好坏，他们只会看着大人的脸色来模仿一件事，仅此而已。

所以，当电视里放着“奥特曼”“小鲤鱼”“喜羊羊与灰太狼”时，他们只是到丑陋的总是坏的，坏的总是被打倒的，美丽的总是好的，好的总是受到赞扬的。然而，把丑陋定义为坏，把美丽定义为好，是不是一种歧视？又有谁来告诉他们好看的人不一定是好人，难看的人不一定是坏人？谁来告诉他们好坏是没有界限的——一个小男孩偷了妈妈的几块钱去给门外一个大家都认为是骗子的乞丐，那这个孩子好吗？坏吗？我们不能把我们的冷漠教给他们啊。骗子又如何，也就几块钱的事，你还偏要拉着孩子小步快走的，那你还有资格说“这个世界太冷漠了”吗？你还能理直气壮的说“现在的孩子怎么这么没人情味”吗？

在这个物欲横流的社会，每个人都被物质牵着鼻子走。但是，我们如何不堪都好，不该让孩子也被污染了啊！毕竟他们是下一个时代的希望啊！

救救孩子吧！

【引用】腾讯网攻击毛时代的教育，被网友痛批