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《文字怎么了?凭什么让位于读图?!》(1-4)

火烧 2010-05-28 00:00:00 网友杂谈 1025
文章探讨文字为何在现代社会让位于读图,分析视听艺术对文字的冲击,反思文化传承与创作困境,强调文字价值与未来可能性。

《文字怎么了?凭什么让位于读图?!》

   

张晓春导演  

   

曾几何时,印刷品名著,成了许多人书架上的‘道具’。进入一些博客,这‘道具’借助于现代手段,打造的愈加精美,分门别类、井然有序、光彩照人地装点着博主的门面。客人心知肚明,这是博主的装修,很少有人去阅览,正像很少有人会认真探究主人家的大衣柜结构。  

   

一个不争的事实:人们登堂入室,大多浏览相册、视频,实在没有,起码也要图文并茂。君不见论坛、聊天室的语言栏旁,都有表达各种情感的图标,你一字不用,照样可以聊得酣畅淋漓、热火朝天!  

   

文字怎么了?凭什么让位于读图?!人类退化了吗?凭什么写字的干不过拍片的?  

   

我有几个朋友是小说家,且是出道久远、传说中的小说家。看他们辛辛苦苦集一生之经验,孤灯寒窗数载、十数载、数十载码出的几十万汉字竟然卖不上几斗高粱,着实为他们忿忿然。  

   

我为什么会忿忿然?因为我深知,文字在我这儿成为‘道具’前,我是认认真真地阅读过它们的,我知道它们的价值,远远高于那几斗高粱。  

   

于是,我安慰小说家们,这种现象恐怕仅仅是过渡,不行你们就咬咬牙,先别卖,过了当下,我想你们会迎来‘颜如玉’,迎来‘黄金屋’,酒香不怕巷子深,面包会有的!  

   

时至今日,面包倒是有,酒还依然飘着香,但价位也依然,从几斗高粱变成了高粱几斗。眼看着我这搞视听艺术的导演收成还可以,小说家们想起了中国一句老话:唉!女怕嫁错郎,男怕干错行呀!  

   

看着他们如此悲凉,我觉得我有责任探究文字为什么干不过视听,谁让我们是朋友呢,谁让我当初说了一些画饼充饥的话呢,谁让我这个职业恰好是把文字转换成视听的桥梁呢。  

   

人类文化的初始,肯定是图画,有万年古岩画散布在世界各地为证。  

视听,在人类从荒蛮走向文明的过程中,一直举足轻重。  

视:不用说,形象、体积、重量,一目了然。  

听:人类发明了语言,始为人。  

世界四大古文明,独中国文明单传至今,所用方块汉字的基础是象形、是象声,是图画、是声音。  

   

遥想古人,狩猎一头野猪归来,有好事者把野猪绘于岩壁,是广而告之?是壮我族威?是对野猪奉献的尊重?是计量食物?是表明自我的存在?是教育后代?是彰显人类的力量?是展示自我的才能?这众多逐渐递增的复杂内涵,古人侧目岩画,简单明了、深入浅出、心中有数。  

   

在文字没有发明之前,视听,承载着人类日益丰富、复杂的文明传承。  

   

文字的到来,无疑加快了人类文明的进程。无疑成就了一批掌握它们的所谓知识分子。无疑使简单明了可以变得更加简单明了,也可以变得高深莫测。无疑使大多数古人从侧目岩画到侧目知识分子。无疑让知识分子有了上帝般的幻觉。  

   

既然跃居为上帝,便有了缔造、掌控、引导众古人的动机和特权,谁让我们是文字的始创者,我们就是上帝!  

   

从此,‘上帝们’靠文字制定了古人行为观念的准则、秩序、规矩、方圆。情况开始变得复杂,本来岩壁上的野猪简单明了,无需争辩,现在变成只有争辩才能搞清楚的‘问题’了!而‘问’的人必须是‘上帝们’中的一员,‘题’的人当然非‘上帝’莫属!大多数古人们暮然发现,在文字面前,他们彻底失语了!‘上帝们’内部又分出各种师承,‘上帝们’只能自问自答,自娱自乐,  

   

且慢!上帝们!且慢。  

随着文字的不断进化、发展,派生出了国家、政权、货币、军队、宗教、教育,皇权。  

   

皇权不客气的告知‘上帝们’,  

第一,感谢在你们的帮助下,我出现了。  

第二、既然我来了,你们就可以下岗了。  

   

‘上帝们’从此面临两难的境地!  

   

下岗谈何容易!我等发明文字时,你还不知道在那儿尿尿和泥呢!没有我们,你将一无所有!言归正传!  

   

于是,历代:皇权如果打理好了‘上帝们’,‘上帝们’便对皇权山呼万岁!万万岁!皇权如果得罪了‘上帝们’,‘上帝们’便使出浑身解数,斗智斗勇,堡垒从内部攻破!文字都是我们发明的,搞不定这点小事儿?!一般般啦。毛毛雨啦。  

   

于是,文字:一方面加快破译着自然物质世界,解放了生产力,推进着社会的进步,一方面使宫廷斗争日益尖锐化、复杂化。  

   

于是,历史:成为了妓女。变得公说公有理,婆说婆有理!秦始皇在某个阶段可以是统一度量衡、统一 国家的明 君,某个阶段又成了焚书坑儒、罄竹难书的 暴 君。‘上帝们’没有一个人告诉庶民们一个简单明了、深入浅出的事实:如果不焚书坑儒,怎么能统一度量衡!没有,也不可能有。因为没有人会砸自己的饭碗!  

   

于是:纷争不断,战火连天!  

   

‘上帝’们‘自娱自乐’的时间久了,早已忘记岩壁上到底画有几头‘野猪’。  

‘文字’(胸中)的‘野猪’,早已不是‘岩壁’(眼中)的‘野猪’,而纸上的‘文字’(笔中)的‘野猪’,也不再是‘文字’(胸中)的野猪。  

靠‘文字’换算出的‘野猪’头数,已然大大超出庶民们实际狩猎的能力,可叹的是:  

‘上帝’们仍自娱自乐!  

   

在这种情况下,只有实践打‘野猪’的庶民清楚:  

原来打十头‘野猪’十个人分,每个庶民一头,如今打了二十头‘野猪’,怎么反而倒分了半头?!  

   

在这种情况下,‘上帝’们拿出‘文字’的法:  

你们理应、只能、必须得半头!  

   

只有没有掌握文字的庶民们依然简单明了、深入浅出、心中有数。  

公平正义,替天行道!农民起义。  

   

一旦农民成了皇权,‘上帝们’依然有办法让他‘言归正传’,一般般啦。毛毛雨啦。  

   

就这样周而复始、周而复始了几千年。  

   

上个世纪,‘上帝们’一不小心发明了电脑,继而发明了网络,一夜之间,出现了亿万个上帝!一夜之间,庶民们重新拥有了话语权!  

   

百密一疏呀!  

始料不及呀!  

   

理论上:  

任何庶民都将成为‘上帝’!   

   

理论上:  

任何庶民侧目电脑屏幕:简单明了、深入浅出、心中有数!  

   

特权不复存在,文字回归视听!  

‘上帝们’再一次面临下岗,而且是不可逆转的下岗!  

‘上帝们’回归庶民。  

   

一个崭新的世纪刚刚开始!  

   

   

   

   

                         2009-12-11 北京  

《文字怎么了?凭什么让位于读图?!佐证之一》  

   

张晓春导演  

   

没有掌握文字的庶民,在‘上帝们’靠文字建立起的道德面前,也完全丧失了尊严,比如同是偷情:  

   

皇上偷情叫游龙戏凤。  

大臣偷情叫延香续火。  

公子哥偷情叫寻花问柳。  

庶民偷情贬为偷鸡摸狗!  

   

游龙戏凤—伟大的偷情。  

延香续火-理性的偷情。  

寻花问柳-风流的偷情。  

偷鸡摸狗-败坏的偷奸。辱没门厅,有伤风化!上刑!上大刑!!  

   

天理何在?!道义何在?!  

满口的仁义道德,实为吃人!吃活人!!!  

文字怎么了?凭什么让位于读图?!佐证之  

张晓春导演  

   

‘上帝们’靠文字制定的规矩和方圆,一方面破译着自然物质世界,推进了人类生产力的解放和发展,一方面阻碍着人类精神世界,限制了人类生产力的解放和发展。  

   

比如:劳心者治人,劳力者治于人。  

   

诚然:每个人在社会上分工不同,不可能强求农民既要耕种土地,又要戍边护国。  

   

同样:也不可能强求‘上帝们’即实践文字,又耕种土地、戍边护国。  

   

但是:‘上帝们’有什么特权和理由‘治人’?!就因为你们是文字的发明者吗?!  

   

农民耕种坏了土地,只能自作自受,或沿街乞讨,或冻饿而死。士兵守不好国门,只能引咎自责,或自杀谢国,或军法从事。然!‘上帝们’教不好书,育不好人呢?!  

   

自作自受了吗?!  

沿街乞讨了吗?!  

冻饿而死了吗?!  

引咎自责了吗?!  

自杀谢国了吗?!  

军法从事了吗?!  

   

如果没有?凭什么‘治人’?!凭什么!!!  

《文字怎么了?凭什么让位于读图?!佐证之三》  

张晓春导演  

   

‘上帝们’靠文字制定的法律也十分可疑。  

   

比如:为了保护每个公民的尊严和身心健康,严禁嫖娼。  

   

按理:此法律光明正大,无懈可击。  

   

但是:更多的法律‘严禁’了‘严禁’嫖娼!  

   

法律:还规定抓嫖娼者必须抓现行,即,现行男女的性器官必须接触。还规定现行男女必须有金钱的交易,即,必须抓到现金交易的证据。还规定抓嫖娼者严禁破门而入,即,抓者必须先敲门,必须得到现行男女允许为抓者开门。  

   

问题:现行男女的脑袋让门给挤了?!保持着性器官的接触,举着现金为抓者开门???!!!  

   

于是:严禁嫖娼就成了严禁无钱嫖娼。  

   

   

   

   

                             2010-05-16 北京  

《文字怎么了?凭什么让位于读图?!佐证之四》  

张晓春导演  

   

‘上帝们’靠文字制定的教育体系也极不靠谱。  

   

中华人民共和国成立后的很长一段时间,教育告诉我们每个公民:  

   

努力学习是为了国家,为了人民。要学习雷锋,要无私奉献。要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。要热爱集体,要团结互助。要热爱我们的社会主义,要为共产主义事业奋斗终生。对照我国的宪法,这个教育体系成立,我们每个公民,心悦诚服地为此奋斗着。  

   

怎么就忽然间教育又告诉我们:  

   

努力学习是为了自己,为了金钱。不要学习雷锋,不能无私奉献。时间就是金钱,效率就是生命。要热爱自己,要个人奋斗。要特色我们的社会主义,共产主义事业根本就不存在。对照我国的宪法,这个教育体系十分可疑,我们每个公民,忧心忡忡地为此摸着石头。  

   

‘上帝们’违宪了吗?!我不知道!!  

‘上帝们’反正自己没有这样说!他们忙于文字游戏!!  

   

这样颠三倒四的教育体系靠谱吗?!  

这样倒行逆施的‘上帝们’还有诚信吗?!  

   

《违宪了!怎么办?!》  

   

张晓春导演  

   

‘上帝们’为什么会违宪?为什么能够违宪?!  

   

不是说要法治吗?!不是说要依法办事吗?!  

   

宪法消失了吗?!  

   

如果宪法没有消失,谁来保护宪法?!谁来依法办事?!  

   

   

   

   

                             2010-05-18 北京  

   

   

   

   

   

                                2010-05-17 北京  

   

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