为什么人会口吃

有的人一说话，就结结巴巴非常吃力，听的人也心急。这种讲话结巴的情况叫做口吃，也就是所谓的“格嘴”。

口吃有两种。说话时把个别字重复若干次的，叫做阵挛性口吃。另一种叫做紧张性口吃，言语的停滞比较厉害，时间也比较长。

口吃是神常见的语言障碍。“语”是语词，“言"是把语词说出来，也就是发出音来。语词要“想”，“想”靠大脑，想出来的语词要“讲”，“讲”靠发音肌肉的运动。但是，发音肌:肉的运动是否正常，是否协调，仍然有赖于大脑的控制与调节。因此，人类所独有的语音机能，归根结底与大脑皮质活动密切相关，而口吃是大脑语言机能失调的一种表现。

人的大脑由左、右商半球组成。两侧大脑半球并不完全对称地参与和控制语言活动。擅用右手的人，他的左侧大脑半球的语言机能呈优势发展，而擅用左手的人则恰恰相反。“优势”半球一般要到12岁以后才完全建立。因此，有人认为，在个体发育过程中，如果大脑左、右两半球控制语言的能力相等，有可能发生争先恐后控制讲话脑战”从而，引起口吃。不过，这种说法不能解释为什么有个别的人平时讲话结结巴巴，长篇大论发表演说时却是口齿伶俐的怪现象。

口吃常在小时候，2〜5岁时发生。小孩一般在出生后的第二年开始学说话。最初是模仿大人语词的发音，通过反复模仿，语音得以巩固，然后逐渐把模仿来的某些语音和熟悉的具体事物或现象联系起来，而进一歩发展为思维，演变为语言。但是，幼儿语言的能力往往赶不上智力的篷勃发展。除了发音不正确之外，由于不能用适当的词汇或句子来表达自己的思维，苦于思索，学说话时，常常会停顿、重复或颠倒倒。对于这种情况，如果大人不加以正确引导，反而取笑他，或者训斥他，都会使小孩更紧张而影响他大脑语言机能的正常发展，促成既然，儿童的语言是在跟周围人的接触中、在模仿成年人的说话中逐渐形成起来的，如果周围环境中有口吃的人，儿童当然也会学成口吃。

学龄儿童或青少年发生口吃，多半因为初入学校或调换新环境，对于周围的人和事物不熟悉，所以说话拘束，越想说好越说不好，情绪紧张的结果就有可能影响大脑的控制与调节活动。使发音肌肉之间的运动不协调，或有一定程度的肌肉痉挛，而由说话犹豫发展成为口吃。

既然口吃多半是精神因素引起的大脑语言机能失调，或者属于久而久之养成的不良说话习惯，那当然不是“不治之症3。其实问题很简单，只要决心大，功夫深，口吃完全可以自我纠正。