机遇更重要三辩的总结 辩论 机遇比奋斗更重要 我是三辩 谢谢大家了 请列出问题 攻辩小结 满意后重金补上 说到做到

辩论 机遇比奋斗更重要 我是三辩 谢谢大家了 请列出问题 攻辩小结 满意后重金补上 说到做到  

辩论 机遇比奋斗更重要 我是三辩 谢谢大家了 请列出问题 攻辩小结 满意后重金补上 说到做到

辩论赛，嘿嘿，我喜欢，在大学里头参加过。
提问嘛，就是要给对方下连环套
问什么呢。。。
方案：1。请问对方辩友，您看过或者最近流行的一部青年立志连续剧《奋斗》吗，回答看过 to 2 no to 4
2。既然您说看过，那么您觉得向南，华子，路涛，3人都是奋斗而成功或者正积极奋斗著么？是 to 3 no to
3。是么？他们3人成功的先决条件是，路涛有个有钱的国外回来的父亲，华子认识了个有钱的哥们带他事业起步，向南家里为他安排了公务员的工作，试问，在他们开始在各自岗位奋斗之前，是不是无形间获得很好的机遇？问题到这，可以继续，可以结束。
4.那么是因为这部连续剧的本身名字不够吸引你，还是您忙着找机遇学习、找工作。。等等等（太多了，累）个别情况下私聊好了
PS：嘎嘎，我超喜欢用文明用语骂退对方。

机遇比奋斗更重要四辩陈辞

没了机遇去奋斗，再多的奋斗也是盲目的，
抓住了机遇，然后去奋斗，心里就会有底，就会有很明确的目标，机遇是你奋斗的目标
你无法把南非搞成IT发源地,也无法只靠奋斗就变成比尔盖子.
奋斗有作用,但他只是助推器,起决定的还是机遇.
1.战场上只有当机立断才能取得胜利，正所谓：机不可失，时不再来。难道在最佳时机被你们轻易地放弃的时候，你们不会为你们的优柔寡断、错失良机而自责吗？
2.有无数的创业者在辛苦奋斗，而成功的企业家只是少数，那是因为他们能够掌握市场经济的精髓，在纷繁复杂的市场中抢抓机遇。试问：不懂得抓住市场机遇，只会埋头苦干、加班生产，那生产出来的产品如何转化为效益？
3.赤壁之战中，如果东风不来，那万事俱备又有什么用？
4.请问对方辩友：你们被推选到这个辩论台上来，被你们的同学和朋友寄以厚望，在你们平时辛勤努力的同时，难道你们不认为是学校、老师、同学们和在座的各位支援你们的人，为你们提供了一个展示才华的机遇吗？
5.“机遇属于每一个有准备的人”这句话正是说明了在埋头奋斗的同时要时刻注意掌握机遇。难道你们不认为，只顾低头努力，不会抬头看路，你们会浪费更多的机遇吗？
6.在我们正在进行的这场针锋相对的辩论中，你们不正是在努力地寻找我们的漏洞，寻找最佳的时机，试图反唇相讥吗？
所以，机遇很重要

求辩论赛三辨的提问，辩题是：事业成功奋斗比机遇更重要！ 回答满意的高分追加！

机遇只给有准备的人，事业是要一步一步踏实去做的，

辩论赛。机遇比奋斗更重要！要压倒性的 可以问倒对方的辩词。

关于怀才不遇的问题，尽管很奋斗但是没有机遇让他展示才华

正方：事业成功，奋斗比机遇更重要，辩论赛的，求正方一辩的开篇陈词，谢谢！

你这个问题太大了、给你点思路吧、如果连稿子都不自己写的话、辩论下来就一点收获也没了。

理论层面，奋斗是可以自我决定的，而机遇则可遇不可求。
现实层面，奋斗得来的成果更值得我们学习和模仿，而机遇带来的成果难免会因归功于运气而无法给其他人带来经验。
价值层面，只有把奋斗的价值凌驾于机遇之上，社会才会倡导积极进取，努力奋斗的风气。否则，就会陷入消极的等运气或拼爹的恶性回圈。

一家之言，仅作参考，辩论这个东西的本质就是锻炼思考能力，希望你能批判地接受我的回答。

辩论赛成功是机遇重要还是奋斗重要，我辩机遇重要怎么辩，我是一辩最好能有个开篇词

各位老师,大家好.今天我们辩论的问题是机遇与奋斗哪一个对成功更重要.这是一个对大多数人来说都很容易回答的问题,相信大多数人都会回答对成功来说,奋斗是最重要的.然而我的观点是:对于成功的人来说,机遇要比奋斗重要得多.
在这里,我想问大家一个问题,大家相信有炼金术吗?大家相信一块普通的铁经过炼金术的改造会变成一块金子吗?在科学发达的今天,大家都知道,铁是不可能变成金子的.可是,在古代,就是有无数的炼金术士为了这个梦想而奋斗了一生.他们以令人敬仰的毅力,穷尽一生的精力与时间为之而奋斗.可是,留给他们的,不过是一次次地失望.
从这个例项我们不难得出一个结论,并不是所有的奋斗都会成功,奋斗是一件事情成功的基础,而机遇更是成功的关键.一个人在付出艰辛的奋斗之后,如果没有机遇这个关键之门,他是不可能成功的.
瞎写了一通,不知道合不合格,哈哈哈,见笑见笑了.后面想了半天没想出来.不好意思,望能有所助,或一笑以付之.

辩论赛 要得到尊重是先尊重自己还是先尊重别人 我是正方：尊重自己更重要 求攻辩问题及攻辩小结！

貌似你们先要定下己方底线才能根据底线设计攻辩问题啊！作为正方坚持的主要观点可以引申如下几条：1、尊重自己更重要并不是意味着放弃尊重别人或者尊重别人不重要；2、尊重自己是得到尊重的基础，人之所以想要得到尊重是为了获得自身价值的肯定，当然以尊重自己为先，否则基础不保，尊重他人又有什么意义？3、这一辩题既然在比较尊重自己与尊重别人两种情况，说明是在两种情况发生冲突下，所以你们可以注意对方举出的一些攻击的例项其实是一些极端状况，完全没有可比性。
攻辩问题你们可以设计成支援或者阐述己方观点的，也可以设计成攻击对方可能出现的漏洞。前一种攻辩比较保险，但是攻击力不强；后一种攻击力很强，但是要建立在你们充分猜测到对方主要攻击意图的情况下。建议你们先围绕这个辩题得出一些一致的结论来支援观点，并且讨论出对方观点中的薄弱环节（即设计出你们讨论的底线），然后再考虑攻辩问题。
同理，攻辩小结也需要你们在梳理和罗列好底线之后开始准备，分为两部分，第一部分是罗列对方的观点错误之处，第二部分是强调己方观点，这在很大程度上也需要辩手临场状况，敏锐地分辨出对方在回答你方攻辩问题或者是向你方质询时所出现的逻辑或者言语漏洞。

好对手更重要三辩问题

可以这样回答：好对手，可能会让你成长，因为你在和他竞争过程中，你自己也会进步。如果你和他一样强大甚至超过他，你就会很骄傲，得意忘形，你除了竞争看不到其他的任何东西，比如“团队协作，共同分享’对自身的成长很不利。

好队友很重要，团队意识强，人多力量大，遇到问题困难也可以一起解决。

辩论勤奋比兴趣更重要

学习首先有了兴趣才会去奋斗，他们是相辅相成的，但是要辩论的话，你可以说出一方更多的优势！
勤 奋
古希腊的米南德说：“勤奋可以赢得一切。”胜利和成功都是伴随着勤历的人。古今中外的无数事例都印证了这条真理。
事实论据
“笔冢”的由来
唐代书法家怀素以草书著称于世，人称“草圣”。他的草书，气势雄浑豪放有“骤雨狂风”之势。
他幼年为僧，寺院附近种值有一万多株芭蕉，每日摘采蕉叶练字。蕉叶用完了就用浅色漆盘和方木板练字，写满字迹后，擦掉再练。久而久之，竟把漆盘和木板磨穿了。寺院的墙壁上，家俱上，连僧人做袈裟的布上都写满了字。他每日勤奋刻苦练字，用秃了许多毛笔，堆集起来埋在山下，名曰“笔冢”。
董老的手杖
老革命家董必武喜欢书法，在繁忙的工作之余，勤于练字。他晚年的时候到户外活动总是拿着一根手杖。走累了，坐下来休息的时候，就以手杖当笔，在地上练习写字，如果坐得高，干脆把手杖像握笔一样提着，在空中写划。散步时，以手杖锻炼握笔、运笔的腕力。由于董老的刻苦勤学，他的书法秀美、挺拔，人称“董体”。
言菊朋学戏
京剧言派创始人言菊朋，是蒙古族人，祖辈几代都是清王朝的武官。他在陆军贵胄学堂唸书时就对京剧艺术特别有兴趣。毕业后，他在蒙藏学院某得了个小差事，收入很低，维持六口之家生活过得紧巴巴。可他千方百计要省出钱来去听戏。他特别爱看著名老生谭鑫培演的戏，不管是下瓢泼大雨还是大雪纷飞，他总是脚踏钉鞋，手持雨伞，上戏院买张最便宜的票，潜心观摩谭鑫培的表演。十余年如一日，从不间断，他的足迹踏遍了北京城内各大戏院。
他不但刻苦、细心学习谭鑫培的表演艺术，而且还在学习别人的基础上不断创新，终于形成了自己的独特风格，在京剧界独树一帜，成为言派创始人。
门采尔的“绝症”
阿尔道夫·门采尔是世界著名的素描大师，他从13岁开始学绘画。一生共创作了一万五千多幅速写，七千多张素描。这些数量惊人的作品，都是他辛勤劳动的结晶，他不管走到哪里，绘画工具总是随身带着，在大街小巷，乡村田野，河畔山顶，处处可以看到挥笔作画的身影。有人称他得了“缓画狂热症”，他听了很高兴地说：“希望此病是绝症。”
画蛋
达·芬奇是欧洲文艺复兴时期义大利一位卓越越画家。他从小爱好绘画，父亲送他到佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。第一堂课老师教他画鸡蛋。他画了一个又一个，足足画了十几天，老师还是让他继续画鸡蛋，这一下达·奇想不通了，就问老师：“为什么老是让我画鸡蛋？”老师告诉他：鸡蛋虽然痺通，但天下没有绝对一样的，即使是同一个鸡蛋，角度不同，投下的光线不同，比方说，把头抬高一点看，或者把眼睛放低一点看，这个蛋的椭圆形轮廓就会有差异。因此画蛋是基本功。基本功要练到得心应手。
达·芬奇从此苦练基本功，天天画蛋。一年，二年，三年……他画鸡蛋用的草稿，已经堆得老高了。经过长期的勤奋的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画，成为一代宗师.
兴趣的培养比知识的传授更重要
清代小说《儿女英雄传》中，有个教育顽童的故事： 纪献唐小时脾气暴躁，不服管教，有时甚至大打出手，先后气走了10位老师。后来一个名叫顾肯堂的穷秀才自荐当上了老师。与其他老师不一样，顾肯堂先是任凭纪献唐在书房外玩耍，也不过问。
有一天，纪献唐正玩得高兴，忽听到一阵悦耳的琴声，悠扬的琴声吸引了他。当他知道新来的老师弹得一手好琴时，就俯首贴耳地跟顾肯堂学了起来。后来他发现，新老师琴棋书画竟无一不通，于是他学了琴，又学棋，再学书画，竟“大半年不出书房”。
纪献唐爱打斗，自以为三拳两脚就能把弓腰驼背的老师打倒在地。有一天当顾肯堂提出与他比武的时候，他觉得十分可笑。实际一交手，令他大吃一惊，不但自己不是教师的对手，甚至他的哥儿们一起围攻，也被老师打得一败涂地。纪献堂从此对顾肯堂佩服得五体投地。
从那时起，顾肯堂就引导纪献唐努力读书。教育他树立为国效力的远大志向，从此纪献唐发奋读书，以后连举人和进士，终于成为文武双全的大将军。
顾肯堂知道自己的学生是个顽童，不但玩的贪，而且玩的野，于是他顺其贪玩之心，诱使纪献唐由野玩转为文玩，由屋外玩到书房。然后，他又从孩子喜爱习武着手，用高超的武艺，完全赢得孩子的心。顾肯堂正视孩子特点，从玩出发，循循善诱，最终造就了一位将才。
昨天看电视“玩出来的发明家”讲述的是一个班级倒数第一的学生，喜欢自己小制作。家长没办法，根据他的爱好，给他报了特长班，结果一发不可收，回家就搞小制作，家里除了冰箱，电视不能拆，其余的都拆了看看，没想到结果真研究出门道来了。24项获国家专利，还引进了千万外资，学习成绩也由班里的倒数上升很快，中考取得了前10名的好成绩。记者采访，他说出了缘由：因为小制作要用许多知识，所以必须多看书，多学习。事实证明：兴趣是最好的老师，爱好是成功之母。一个人一旦对某事物产生了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。“兴趣出勤奋，勤奋出天才”这是学习规律的真谛。心理学研究表明：“学习兴趣是构成学习动机中最现实、最活跃的成份，一个人对其所学的东西产生了浓厚的兴趣，便会迸发出惊人的热情。而热情是一种魔力，它会创造奇蹟。”教学实践也证明：浓厚的学习兴趣可以使各种感官、大脑处于最活跃的状态，能够最佳的接收教学资讯，能使学生自觉地集中注意力，全神贯注地投入学习活动，提高学习效果。毅力固然重要，但是如果没有兴趣的帮助，那就是一种勉强、一种痛苦。在这种情况下，勉勉强强地去做事情，做好是极其困难的。所以，事实告诉我们，培养学生兴趣比传授知识更重要。我们做老师和家长的都应该反思，在培养孩子方面是重视了兴趣和习惯的培养还是重视了知识的传授和分数的高低。
理论论据
1、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。董必武《题赠〈中学生〉》
2、笨鸟先飞。元·关汉卿《陈母教子》
3、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。《古今对联集锦·治学联》
4、业精于勤，荒于嬉；行成于思毁于随。唐·韩愈《进学解》
5、努力勤奋可以带来好运。[美]富勒《至理名言》
6、只要功夫深，铁杵磨成针。清·俞樾《茶香室丛书》
7、功崇惟志，业广惟勤。《尚书·周书·周官》
8、没有时间，挤；学不进去，钻。谢觉哉《学语集锦》
9、把惰性当仇敌。恽代英《致宗白华》
10、 要摘取果子的人必须爬上树。[美]富勒《至理名言》
11、 多识由博学。宋·欧阳修《和圣俞》
12、 学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难收。《古今对联集锦·治学联》
13、 五更起床，百事兴旺。英国谚语
14、 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。《荀子·劝学》
15、 德隳于惰，名立于劳。宋·司马光《逸箴》
16、 凿不休则沟深，斧不止则薪多。汉·王充《论衡·命录》
17、 功到自然成。明·吴承恩《西游记》
18、 才自内发，学以外成。南朝梁·刘勰《文心雕龙·事类》
19、 勤快的人汗水多；贪吃的人口水多。蒙古谚语
20、 斧子也能磨得像剃刀。日本谚语

友情比爱情重要辩论三辩问题

你赞同人是社会群体动物吗？
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友情，代表的是群体，更符合生物的群体性
爱情，代表的是个体