基础差的高二学生如何树立学习的信心

基础差的高二学生如何树立学习的信心  

基础差的高二学生如何树立学习的信心

首先做题不要太难，就是学习好的同学现在做难题对真正高考的也没太大价值，现在应该多夯实基础，基础好了上难题也快，不会的题一定要去问老师。把状态调整好，成绩提高信心自然也就有了。

如何树立学困生学习英语的自信心

学困生同优等生一样，渴望成功，渴望进步，只是在长期的受挫中变得越来越没信心，进而失去了学习的主动性和积极性。而小组合作学习最大的优点是面向全体，学生间互帮互助，共同进步。缺点是优等生是
“亮点”，学困生是“陪衬”，较少受关注。所以在小组活动时，我的眼光更多的是放在学困生身上，多给他们一些鼓励；多给他们一些发言的机会，让他们表现自我，提高自信；多让同学帮助他们克服学习上的困难，来体验集体的温暖和学习的成功。同时适当创造机会，让中等生或学困生轮流当小组长，给他们一定的压力来激发和提高他们的学习能力，锻炼和铸造他们独立的个性。

生活懒惰，如何树立坚强的信心？

嗯，有时我也深有同感！
建议你每一阶段都做一个具体的目标，这样才有方向感，才能调动起你生活的积极性！现在就开始行动吧！

如何树立托福口语的信心？

托福ibt考试已将口语能力的考核加入，而且分值和阅读、听力、写作对等。这就使得以前只关注读写听的考

如何树立起对学习的信念？

坚定目标好好学习未来做官享受荣华富贵多妻多儿女、房子车子有人送，出国旅游可报销，婚嫁做寿满月酒改成领导下访接待席，家中油盐大米葱蒜肉全进学习培训费，这才是人的生活不花个人一毛国库承担了。

如何树立高一学生学习数学的自信心

一位哲人说的好：“谁拥有自信谁就成功了一半。”自信是孩子成长过程中的精神核心，是促使孩子充满信心去面对困难，努力完成自己愿望的动力。自信心是学好数学的基本动力，是成功的根本保证。学生有较强的自信心，对战胜学习中的困难才具备更大的决心和坚强的意志，才能在学习上不断进取。帮助学生建立学习上的自信心，激发学习的积极性，对于他们在学习上取得成功具有重要意义。学生学习数学缺乏自信心的原因突出表现在如下几点：第一、自卑心理。妨碍自信心树立的主要心理原因就是自卑心理，自卑心理是一种自我否定的心理倾向。在学习上造成自卑心理的原因往往有下面的因素。比如认为自己的智力不如他人，对自己评价过低，认为自己天生学习能力差，“不是学习的料”，自暴自弃，在学习成绩好的同学面前抬不起头。也有可能在学习上曾经受到过挫折和失败，承受挫折的心理能力差，不能正确对待，从而产生悲观、消极的情绪，丧失自信心，形成自卑心理。第二、畏惧心理。这类学生一般害怕困难，缺乏创新、进取精神。在这类学生中，女生占比例较大。主要原因是她们胆小，个性较脆弱，心理承受能力薄弱，受到挫折容易产生精神紧张、焦虑、恐惧与不安。再加上旧观念的影响，总认为“女的不如男的聪明”，家长和教师对女生的期望值与信任程度都较男生的低，给女生造成一种不良的心理暗示。第三、惰性心理。惰性心理是一种不求上进，无所事事，消极怠工的不良心理状态。有些学生未养成勤奋刻苦的学习习惯，缺乏竞争意识，在竞争面前甘拜下风，尤其是在学习上屡遭失败后，体验不到成功的喜悦，因而丧失成就动机，从而养成惰性心理。在教学中帮助学生树立自信心的一些做法：第一、激发学习兴趣，消除畏惧心理 兴趣是学好数学的重要因素，能激发学生的学习动机。要让学生对数学产生兴趣，关键在于教师要把数学教得“有趣”。在初一开始学习数学的第一节课，首先让学生知道数学将学些什么，学了数学有什么用，通过一些有趣的实验，生动的讲解，让学生知道“数学有趣”、“数学有用”，然后进一步告诉学生怎样才能学好数学。只要第一步开头开得好，就会减轻学生学习数学的精神压力，激发学生的学习兴趣和积极性，从而创造一个良好的学习数学的心理环境，消除了畏惧心理，树立了要学好数学的自信心。在以后的教学中，还要注意让学生有多动手的机会。多让学生自己动手做，由对数学的好奇而产生要探索它的兴趣。第二、正确认识自我，给予成功机会在课堂上对“学困生”给予特别的关注。对这部分学生，仅仅靠口头鼓励，帮助他树立自信心是不够的。由于他们的基础太差，上课时，再降低知识的起点，他们也如同听“天书”一般！而实际上，教师在上课时也不可能为这一部分学生过多地降低全班授课的知识起点。因此，在课堂上，我经常有意无意把比较简单的问题留给他们回答，使他们觉得还有能听懂的，从而增强求知欲望。反馈练习时，我常常时出两种题，要求大部分的学生做完所有的题目，而“学困生”只要做一组就可以了。这样对不同的学生，要求的标准就不一样，使“学困生”能接受并且基本上能跟上班的节奏。在我巡视学生做题时，主要是关注“学困生”，并及时给予辅导，帮助解决做题过程中遇到的困难，使他们一节课下来有所收获，长此以往，他们也就树立起了“我也可以学好数学”的自信心。 第三、不吝惜表扬 初中数学教师，一般是教两个班的数学，面对一百多名学生，每堂课都表扬到每一位孩子是不现实的，也是不可能的，所以，我充分利用回家作业本，与学生进行“书面私聊”：“最近你的数学成绩进步很大哦，真不错”；“昨天你上课回答的问题非常完整，继续发扬！”；“这次小考你进步很快哦，加油！”……就这样小小的评语在师生的心灵间架起了爱的桥梁。为师者，不要吝惜表扬，根据不同的孩子及时地把自己的“情”和“爱”传递到孩子们的心中去吧，让孩子们在老师的关爱中，点燃进步的火花，增强必胜的信心！使孩子在自信和成功的体验中学习数学。 成功对人的发展具有激励作用，对学习困难的学生，要努力为他们创造更多的机会和条件，多给予他们成功的机会。让他们从点滴的进步中，感受成功的喜悦，进一步树立自信心。如：平时上课时一些较简单、容易的问题，尽量给他们回答，让他们在同学们面前也能表现自己。进行数学测验前，对他们进行个别的辅导，甚至一些测验题可以让他们事先做一遍，测验时使他们的成绩也能及格，让他们感到成功的愉悦。学习成绩差的学生，动手能力并不一定差，在做数学活动时很明显的表现出来。在这种时候，老师要及时肯定他们，让他们认识到“我能行”，克服自卑的心理。提高学生学习的自信心，让人人获得成功，是素质教育的需求，是教师不可推卸的责任。为提高学生素质，促进学生全面发展，我将做出更大的努力。

如何帮忙高中生树立学习信心

建立自信，首先要找到自我。找到自我，就要明白自身的优缺点，进而对优缺点加以利用，放大缩小的去改变，慢慢就会找到自信了。当然不要去重复考虑自不自信的问题，适量增加新的活动或兴趣爱好，也是有益改观的。让他明白，保持阳光原则，什么事情最终都会解决的，加以鼓励和适当帮助

如何树立公务员面试的信心

根据统计2017年国家公务员考试成绩比去年略高，125分是中位数，130分进面希望非常大，115分有机会进入面试。 申论60分不难的，加油备考哦~

如何树立打赢高技术战争的信心

应有充足的实力和技术，不要有思想负担，尽力而为即可，做好充足的准备。

如何树立打赢资讯化战争的信心

马列毛邓 三个代表 科学发展观 都背熟了