禀赋经济学 微观经济学中的「禀赋」应该怎样理解

微观经济学中的「禀赋」应该怎样理解  

微观经济学中的「禀赋」应该怎样理解

就是先天条件。对人来说就是与生俱来的比如颜值，身高，智商等。而经济学中的禀赋是指消费者初始拥有的资源，或者是经济主体先天所拥有的资源。那就很容易理解了

微观经济学该怎样学

自学

怎么理解微观经济学？

微观经济学的主要内容
微观经济学包括的内容相当广泛，其中主要有：均衡价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论（包括生产理论、成本理论和市场均衡理论）、分配理论、一般均衡理论与福利经济学、市场失灵与微观经济政策。
微观经济学的研究方向
微观经济学研究市场中个体的经济行为，亦即单个家庭、单个厂商和单个市场的经济行为以及相应的经济变数数值的决定。它从资源稀缺这个基本概念出发，认为所有个体的行为准则在此设法利用有限的资源取得最大的收获，并由此来考察个体取得最大收获的条件。
在商品与劳务市场上，作为消费者的家庭根据各种商品的不同价格进行选择，设法用有限的收入从所购买的各种商品量中获得最大的效用或满足。家庭选择商品的行动必然会影响商品的价格，市场价格的变动又是厂商确定生产何种商品的讯号。厂商是各种商品及劳务的供给者，厂商的目的则在于如何用最小的生产成本，生产出最大的产品量，获得取最大限度的利润。厂商的抉择又将影响到生产要素市场上的各项价格，从而影响到家庭的收入。家庭和厂商的抉择均通过市场上的 供求关系表现出来，通过价格变动进行协调。因此，微观经济学的任务就是研究市场机制及其作用，均衡价格的决定，考察市场机制如何 通过调节个体行为取得资源最优配置的条件与途径。
微观经济学也就是关于市场机制的经济学，它以价格为分析的中心，因此也称作价格理论。微观经济学还考察了市场机制失灵时，政府如何采取干预行为与措施的理论基础。微观经济学是马歇尔的均衡价格理论基础上，吸收美国经济学家张伯仑和英国经济学家罗宾逊的垄断竞争理论以及其他理论后逐步建立起来的。凯恩斯主义的巨集观经济学盛 行之后，这种着重研究个体经济行为的传统理论，就被称为微观经济学。微观经济学与巨集观经济学只是研究 物件有所分工，两者的立场、观点和方法并无根本分 歧。两者均使用均衡分析与边际分析，在理论体系上，它们相互补充和相互 依存，共同构成现代西方经济学的理论体系。

管理经济学 提问。 微观经济学应该也有吧。

当企业处于非弹性需求的时候
如果企业涨价，即每一个产品的价格都上升，所以边际收益是递增的，因为边际收益就是产品的价格。
总收入是上升的，因为是非弹性需求，所以价格提升后，需求并不会减少太明显。只要价格上升的幅度大于需求减少的幅度，利润就是增加的。

应该如何正确理解把握微观经济学？

微观经济学的基本问题：需求理论（包括供求理论和效用理论）、生产理论、成本理论、市场理论（又称厂商均衡理论）、分配理论和福利经济理论。
与巨集观经济的区别和联络。
区别：
第一，研究物件不同。微观经济学是研究单个经济决策单位（消费者、厂商等）的经济行为，它考察的是单个商品市场上的价格和供求是如何变动的，单个消费者的消费受哪些因素的制约，单个生产者的成本、价格、产量是如何决定的，收入任何在各资源所有者之间进行分配等。概括地说，微观经济学是研究消费者如何消费获得效用最大化；研究厂商如何生产才能获得利润最大化；而巨集观经济学是研究整个国民经济活动的，它分析的是诸如一国国民生产总值和国民收入变动及其与社会就业、经济周期波动、通货膨胀、经济增长财政金融之间关系等问题。
第二，研究方法不同。微观经济学运用个量分析方法研究微观经济活动；巨集观经济学运用总量分析方法研究整个国民经济活动。
联络：
第一，微观经济学与巨集观经济学分析是相互补充的。微观经济学与巨集观经济学可以同时对某一经济现象从不同的角度进行考察，而这些考察是相互联络和互补的。二者共同构成西方经济学。
第二，二者假定的制度前提是一样的，无论是微观经济学还是巨集观经济学，在对某一经济现象进行分析时都假定制度前提是既定的。二者都研究资源的有效配制问题。
第三，二者使用的分析方法（除个量分析与总量分析的区别外）大都相同。
第四，微观经济学是巨集观经济学的基础，巨集观经济分析总是以微观经济分析为前提的。

微观经济学要怎样考试？

微观经济学要学好才能考好！我就讲些方法吧：

1:其实不管你学什么，都要讲究一个方法，这个方法是唯一的，每个人都不同。你可以找一个自己感兴趣的方法去学习，如听音乐。

2:西方经济学属于纯理论性的学科，它所包括的知识也基本上是比较模式化的，也就是说，相对于政治经济学它联络实际的东西比较少，能与实际联络起来的地方主要是巨集观部分的财政政策、货币政策、通货膨胀理论、开放经济理论部分等章节。另外，西方经济学中理论模型很多，要引起注意。下面具体谈几点：

首先，也是最重要的，就是图形。可以发现，整个西方经济学的理论体系是由一系列的图形贯穿起来的，几乎每一章、每一节都有图形，而且，要想阐述一个原理，没有图形配合是做不到的。

因此，在复习时，我把每一个图形都画在一个本子上，图形旁边还加注上有关图形的解释和说明，以及图形所代表的政策含义。总结在一起以后，就可以常常拿出来看一看了，仔仔细细地看懂每一个图，并且牢记。许多题目即使没有要求画出图形也可以利用图形帮助解答的。

其次，重要的概念要进行理解记忆。一般的专业课考试中都有名词解释，按常理说这属于基础题，是给你分得的，所以不能丢分。对这些重要概念，不需要一字不差地背出来，还是要首先理解，在理解的基础上记忆，可以用自己的话说的。

最后，知识的掌握要系统化。这一点也尤其重要。因为西方经济学中涉及到许多不同的学派，不同学派的理论模型、观点、政策主张都是有一定的差异的。很可能会出题让你比较它们之间的异同。所以在学习中，要有意识地去联想记忆，看到一个学派的因素分析时，要回想一下其他哪个学派也在这一领域有分析，异同点在哪里。

比如，消费理论就包括凯恩斯、弗里德曼、莫迪利亚尼等，货币需求理论包括货币数量说、货币交易说、凯恩斯的流动性陷阱等，厂商理论中包括四种厂商型别，它们之间的需求供给曲线、均衡状态、均衡条件以及效率的比较等。

从而我们能够看出，这些理论之间的相关性是很大的，因此，在复习的时候，你也要体现出这一方面的偏向。你可以把这些相关联的知识点也都总结在一个本子上，总结的过程也就是你去理解、系统掌握它的过程。

由于西方经济学的基础地位和作用极其重要，关于西方经济学的复习和考试一般应该注意：

（1）准确理解和掌握基本概念，并能比较灵活的运用。一些基本概念不是死记硬背能解决的，必须从各个不同的方面加以理解，并且不能求大概。在熟练掌握这些基本概念的基础上就可以根据基本概念来串联相关的知识和内容。

比如说需求变动和需求量变动是两个完全不同的概念，需求的弹性和需求曲线的斜率也不相同，但很多人可能会混淆，因而理解概念背后的经济学涵义是必要的。再如，从需求量变动就应该能想到需求曲线背后消费者行为理论。

而从需求弹性就要能分析不同需求弹性对厂商受益的影响。不仅是这样，还要能将这个专业所要考的课程能联络起来，如由需求曲线的变动和供给曲线的变动能分析利率决定理论，等等。因而只有通过比较和联想，才能真正地学好西方经济学并能在其他课程中灵活运用，以减轻学习的负担。

（2）要对整个知识框架进行掌握。对于这一点来说，就是要在脑海中随时可以浮现出这门课程的全貌，而不是支零破碎的，或者很多知识只有当别人提醒时才能回忆起来。把握好整个知识的逻辑结构就可以避免知识点的遗漏和盲点。

以微观经济学为例，对于微观经济学，应该知道整个内容就是论证斯密的“看不见的手”原理，这就是一般均衡理论的直接目的，而一般均衡就需要各个市场的均衡。从而微观经济学就花大力气论证了产品市场的均衡和要素市场的均衡。

产品市场的均衡就是均衡价格理论，而消费者行为理论和生产者行为理论则从两个方面分别推导了均衡价格理论中涉及到需求曲线和供给曲线。这样整个微观经济学的框架就可以在我们的头脑中形成，我们具体的工作就是补充“肉”了。

同时对整个知识框架的把握还有利于比较分析不同的内容。只要我们知道消费者行为理论和生产者行为理论在整个结构中的作用，我们就能比较对应来掌握这两部分，消费者行为理论从理性人假说出发（消费者追求自身效用最大化），运用预算约束线和无差异曲线（序数效用论）来推导向右下方倾斜的需求曲线；

而生产者行为理论也是从理性人假说出发（生产者追求利润最大化），运用等成本线和等产量线来推导向右上方倾斜的供给曲线。这样我们还可以比较等产量线和无差异曲线的性质，比较理解边际替代率递减规律和技术替代率递减规律等等。

对于巨集观经济学来说，其逻辑结构相对比较容易，整个内容就是论证国民收入的决定。因而从最简单的国民收入决定理论（只涉及一个市场即产品市场来扩张到两个市场产品市场和货币市场的均衡来决定国民收入，而AD—AS模型则是在IS—LM模型中加入第三个市场劳动力市场开放经济中的国民收入决定则是将经济从封闭扩充套件为开放经济。

经济增长理论则是从动态来考察均衡国民收入的实现。

（3）掌握经济学（包括其他课程）中的一个基本假设——理性人假设以及由此得到的最大化原则和实现最大化的边际成本等于边际收益这一条件。这对于任何处于完全市场中的经济行为主体都是适用的。和掌握知识。

因为这样可以比较清晰的理解概念和理论，同时有助于加深印象，也有助于思维的表达。这一点在经济类学科中的作用是明显的。同时在考试中也应该尽量采用图表来分析问题。

（4）在考试中应该尽量使用规范的经济学语言。因为语言表达往往能给人一种能反映其思想和知识的印象。使用规范的语言可以体现你的经济学功底。

怎样学好微观经济学

一、学习要求
(一) 打好基础。学好预备知识微观经济学是一门专业基础课，但学好这门课本身又需要多种基础知识，比如要首先学好经济数学、现代企业管理等多门功课的知识，才能为学好微观经济学奠定预备知识，打好基础。
(二)抓好课前、课中、课后三个阶段抓好课前，就是要做好预习；抓好课中，就是要充分利用好课堂，认真听取老师讲解并做好笔记，在课堂讨论时，大胆地发表自己的见解；抓好课后，就是要认真独立地完成老师布置的各类作业。
(三)做到学以致用。理论联络实际微观经济学是和人们的生活关系密切的一门专业基础课，是对人们日常经济生活的一种抽象。因此，微观经济学的学习必须贯彻“从实践中来，到实践中去”的原则。所以，学习微观经济学要学以致用，从解决实际经济问题的角度出发，做到理论联络实际。
二、学习特点：《微观经济学》的学习特点和其教学特点是密切相关的，主要表现为如下几点：
(一)听好课堂讲解因为理论讲授是微观经济学教学的最主要手段，学生在预习的基础上，通过老师的讲授，理解并领会微观经济学的基本概念、基本原理以及实际应用。
(二)做好案例分析在微观经济学的案例分析和讨论中，学生要积极地参与进来，通过案例分析和讨论，在进一步消化了理论、开阔了思路的同时，学生的实践能力、参与意识和解决实际问题的能力也得了到提高。
(三)参与课堂讨论通过课堂讨论，是考验学生注意力是否集中，思维是否活跃的一种方式，通过规定课堂讨论的表现作为平时成绩的依据之一，学生参与积极性、独立思考能力等都得到了提高。
(四)完成课后作业做作业是学好微观经济学的重要保证，学生在课后必须认真做好老师布置的各种作业题。

三、学习方法的指导性意见要学好微观经济学，首先要严格贯彻学习要求所规定的三个方面：打好基础，学好预备知识；抓好课前、课中、课后三个阶段；做到学以致用，理论联络实际。
其次要把握好“从具体到抽象”和“从抽象到具体”的关系，一般说来，理论形成时，是本着具体到抽象的路径，而在表述理论时，则是本着从抽象到具体的路径。掌握这一方法，有助于学习好微观经济学，为此，根据我学习和教学的经验，我认为“预习——听课——复习与做题——总结”是学习的“四部曲”，无论缺少哪一个环节，学习的效果可能就要打折扣。
(一)进行课前预习与知识准备教师往往是针对大多数学生的情况来安排教学的，这就需要大家按教师要求提前预习，带着问题来听课，尤其学习微观经济学更是如此，否则上课时压力较大，挫伤自己的自信心。
(二) 加强练习，妥善安排好复习这一环节课后复习是学习的重要环节，是与遗忘斗争的有力武器。怎样抓好这一环节从而提高学习效率呢?
第一，要在理解的基础上覆习。大量的实践证明，理解后的知识易记难忘。可见理解是记忆的前提和基础。
第二，要及时复习。心理学家对遗忘现象研究发现，人们对学到的新知识，一小时后只能保持44％，两天后只留下28％，6天后只剩下25％。这些资料表明，知识刚学过之后，遗忘特别快，经过较长时问以后，虽然记忆保留的量减少了，但遗忘的速度却放慢了。即遗忘的规律是：先快后慢，先多后少。针对这一规律，我们学过新知识后，要“趁热打铁”，抓紧时间及时复习、巩固，才能不断强化已经建立起来的神经联络。
第三，要适时做好系统性复习。一个星期、一个月下来，或是学完了一单元新知识，一定要把它们整理归类，系统复习，经常这样把所学的知识条理化，久而久之，我们所学知识就很清晰地印在大脑里。
第四，复习的延伸——练习。练习包括两个方面：一是做题，二是分析现实问题。做题就是把教材、参考书中的习题、思考题多做一些；分析现实问题，就是要养成好的习惯，对报刊上报道的问题，自己在生活中遇到的问题，怎样用经济学的原理和方法来解释、解决。经济学不只是纯理论的学问，更是与实践联络在一起的。 著名经济学家MiltonFriedman(佛里德曼)就写过一本《生活中的经济学》，我国著名经济学家茅于轼也写了一本《日常生活中的经济学》，都是把经济学与现实结合起来的典范。作为经济管理类的基础课程，虽然学起来存在着一定的难度，但是，只要学生能把握好该门课程的学习要求，了解它的学习特点，掌握了学习方法，一定能够学有所成，汲取到微观经济学里的精华，就可以游刃有余的用理论来解释现实生活中的经济事件。

微观经济学怎样能学好？

认真听课，老师说的绝对有用，书上的每个结论都自己证明一下或者知道怎么得到的，这点很重要，看看图书馆有没有金圣才的红皮的那本书，有很多版本的，挺厚的，我借过，里面内容很详细，里面很多题目，没有的话可以借其他的，适当练练吧，考试也要靠背的