职业教育-爱学记

职业教育

现在该办什么样的大学？

福耀科技大学以高起点招生引发讨论，其精英培养模式与教育公平问题成为焦点，对比湖畔大学等民办高校，引发对教育路径选择的思考。
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保障产业工人的主人翁地位

深化产业工人队伍建设改革，强调弘扬工匠精神，培养各级工匠，推动职业教育发展，打破人才观念壁垒，提升产业工人社会地位。
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子午：《决裂》很好，但双减能实现“决裂”吗？

文章探讨双减政策是否能实现教育决裂，结合电影《决裂》与当前教育改革，分析双减对减轻负担与职业教育的影响，引发对教育制度变革的思考。
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教育问题根子是社会问题

文章指出教育问题本质是社会问题，如职业教育困境和社会分层有关，学生负担重源于就业压力和社会保障缺失，非教育改革可解决。
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汪建华：稳就业重在强化技能人才供给

文章聚焦稳就业核心，强调技能人才供给不足问题，分析蓝领技工短缺与白领过剩的结构性矛盾，提出强化职业教育、提升技术岗位吸引力等解决路径。
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罗建军：教育不改不行！普通教育与职业教育比例应调整！

文章指出当前教育体系存在严重问题，强调职业教育与普通教育比例需调整，批评高校扩招导致教育质量下降，呼吁教育改革以提升就业能力。
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工人大学：“新生代农民工”职业教育的公益尝试

文章聚焦新生代农民工职业教育公益尝试，探讨其面临的挑战与解决对策，强调公益职校和慈善力量在教育与职业规划中的重要作用。
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论中国特色社会主义科学用人率

文章探讨中国特色社会主义科学用人率，分析自动化技术对劳动力的影响，提出职业教育改革与高校科研职能调整，强调科学用人与技术发展的结合。
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评韩东屏：《不为人知的文化大革命：教育改革及其对中国农村发展的影响》

本文探讨文化大革命期间教育改革对农村发展的影响，分析职业教育普及与政治变革如何推动即墨县农业与工业进步，突出韩东屏的研究视角。
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我的教育改革观

本文提出教育改革观，主张推行十五年制义务教育，免费覆盖学前教育至高中，加强职业教育，提升国民素质与国家竞争力，同时探讨资金筹措方案。
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