爱学记
文革反思
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《小狗包弟》是一篇弄巧成拙的作品
文章质疑《小狗包弟》以狗的命运反映文革残酷，认为用狗事件抹黑文革不合理，指出打狗现象古今皆有，非文革独有，引发对教材选文与历史评价的讨论。
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纪念毛主席逝世34周年
纪念毛主席逝世34周年，反思文革与毛泽东思想，探讨其晚年动机与历史影响，分析文革背后深层原因与社会改造意图。
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传说中的新课本里巴金反思文革的文章《小狗包弟》
巴金通过《小狗包弟》讲述文革期间小狗遭遇，反思历史，引发对人性与社会的深刻思考。文章展现个人与社会的苦难，具有强烈的历史与情感共鸣。
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农民不是愚民
文章通过文革时期农民参与保卫毛主席大会的经历，反思文革对农民的误解，强调农民并非愚民，而是有着深刻历史记忆和社会责任感的群体，体现农民在历史中的重要地位。
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文革之殇——对与错的质疑
文章深入探讨文革的起因与影响，分析毛泽东发动文革的深层原因，质疑对文革的非难，强调人民民主与监督的重要性。
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也说说文革
文章反思文革时期的社会现象，讨论历史评价与个体经历，分析社会公正与历史教训，强调一分为二看待历史事件。
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读《今天学术腐败的根源在80年代》一文的感想
文章探讨当前学术腐败根源，追溯至80年代，反思文革时期科研模式与道德建设，指出走资派影响导致社会风气恶化，呼吁重新审视历史经验。
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一个青年的心路历程
一位80后青年回顾自己对毛主席的认识变化，从怀疑到坚定，反思文革与大跃进，批判当前社会问题，呼吁复兴毛主席思想，强调为人民服务精神。
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真实的谎言及毛时代真相--评茅于轼《在纪念王佩英诞生95周年会上的讲话》
文章批评茅于轼对毛泽东的不实评价，强调毛主席主张教育改造而非杀人，反驳文革中杀人现象归咎于毛泽东，指出毛泽东时代人口增长与健康水平提升，强调革命主流与纠错机制。
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毛主席是怎么“迫害”领导干部的？
文章围绕毛主席如何迫害领导干部展开，结合文革时期的社会现象，探讨历史事件对领导干部的影响，引发对文革的反思与评价。
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