爱学记
知识分子
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鹤龄评《何新：被遗忘在历史中的另一个毛泽东》
文章围绕何新对毛泽东的历史评价展开讨论，质疑其观点是否合理，强调历史人物的唯一性与不可分割性，引发对历史人物评价的深度思考。
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朱学勤是一个现代寓言故事
文章通过朱学勤事件，以寓言形式揭示学术抄袭现象，批评当代知识分子行为，强调学术研究需扎实，反对浮夸与虚伪，呼吁正视问题并展望未来人才发展。
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雨夹雪：正视文革是知识分子的自我救赎--评郭宇宽“知识分子走火入魔”论
文章批评郭宇宽对知识分子的指责，强调正视文革历史的重要性，指出其观点偏颇，缺乏证据，呼吁理性讨论文革历史与知识分子的责任。
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到底谁在害怕毛泽东思想？怕什么？
文章探讨毛泽东思想为何让部分人感到恐惧，分析贪官污吏、知识分子及汉奸买办等群体的害怕原因，揭示其背后的政治与思想动机。
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别让知识分子走火入魔
文章探讨知识分子如何避免陷入极端思想，分析乌有之乡等网站对知识分子的影响，强调理性思考与历史真相的重要性。
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“知识等于力量吗？ “知识分子”等于“力量分子”吗？
文章探讨知识是否等于力量，知识分子是否就是力量分子。分析知识分子来源，指出其源自马克思《资本论》翻译新词，讨论知识与力量的关系及知识分子的德行问题。
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互联网：终结知识分子的千古神话！
文章探讨互联网如何终结知识分子的神话，分析文字与权力的关系，批判传统知识体系的局限性。
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从一段话看袁腾飞的无知
文章批评袁腾飞以肤浅视角解读历史，认为其用流氓心态分析大国争斗，忽视国家利益，缺乏战略眼光，质疑其历史论断站不住脚，呼吁知识分子重气节讲事实。
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知识分子“受迫害”，对国家、对人民、对知识分子本身并无坏处
文章强调毛泽东时代对知识分子的教育政策对国家和社会的积极影响，指出该政策促进了科技发展和社会进步，对比现代知识分子思想状况，认为毛泽东时代培养的科学家为国家做出重大贡献。
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包身工的时代与知识分子
文章通过《包身工》揭示社会压迫与不公，批判当前知识分子对权力与资本的妥协，呼吁回归夏衍式的批判精神与社会责任。
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