爱学记
教育问题
-
别把腐朽当奇葩
文章批评社会中封建意识的残留，如乌纱观念、状元文化等，指出媒体过度炒作高考状元和名校，影响教育公平与素质教育，呼吁反思腐朽文化对现代教育的侵蚀。
社会现象 教育问题 媒体炒作 封建意识 状元文化 高考热 -
丁冰：不能忽视马克思被边缘化
丁冰指出马克思主义经济学在高校教学中被边缘化，西方经济学占据主导地位，强调必须坚持马克思主义经济学的主导地位，反对综合西方经济学体系。
意识形态斗争 马克思主义经济学 西方经济学影响 教育问题 改革开放实践 教学改革 -
江时学：“拉美化”对我构建和谐社会的教训
文章分析拉美化现象对构建和谐社会的启示，指出收入分配不公、城乡失衡、生态恶化、治安问题及教育滞后等问题，强调需以人为本，避免类似问题发生。
教育问题 收入分配 生态环境 城乡发展 拉美化 社会和谐 -
美国意识形态对汉语教学的渗透
文章探讨美国意识形态通过教材渗透汉语教学，分析其对教学内容和学生认知的影响，强调意识形态冲突与教学责任，提出应对策略。
教育问题 美国意识形态 教材内容 渗透分析 汉语教学 教学影响 对外汉语 -
邹恒甫教授大骂海龟主流经济学家——邹恒甫教授上海财大演讲散记与断想
邹恒甫在上海财大演讲中批评海龟经济学家，指其多为欺世盗名之徒，质疑林毅夫、张维迎等人学术水平，揭露国内经济学家趋炎附势现象，引发广泛讨论。
批评 教育问题 经济学争议 中国经济学家 邹恒甫 海龟经济学家 -
一个维吾尔人的家庭史：很多人忽悠我到香港或者外国接受采访
文章讲述维吾尔人库尔班江家庭在和田与内地的生活经历，反映维吾尔族人面对的教育与社会问题，以及外界采访带来的影响。
社会影响 教育问题 维吾尔家庭史 内地经历 采访风波 和田生活
微信收款码
支付宝收款码