爱学记
历史研究
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李零：环球同此凉热——我的中国观和美国观
文章探讨李零对中国与美国的不同看法，结合历史研究与简帛古书，分析中国历史演变与文化传承，展现其独特的文化学者视角。
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毛泽东与传统文化
文章通过毛泽东阅读文史古籍的批语，探讨其与中国传统文化的关系，分析毛泽东对历史与文化的研究方法及观点，强调传统文化在马克思主义中国化中的作用。
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毛泽东，一个伟大的“ 读书人”
文章深入探讨毛泽东作为一位伟大的读书人，其广泛而深入的阅读习惯，涵盖马克思主义、哲学、历史等多个领域，展现出他对知识和真理的追求，以及读书在革命实践中的重要作用。
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《马恩全集》中有关共济会论述的解析
解析《马恩全集》中关于共济会的21处论述，涵盖马恩早中晚不同时期的思考，揭示共济会在历史语境下的多重意义。
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逻辑分析高华的《红太阳是怎样升起的》
文章指出高华《红太阳是怎样升起的》存在循环论证问题，以毛泽东心理阴暗为结论，再用该结论解释其行为，形成逻辑闭环，引发对历史研究方法的反思。
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向卫广来老师致敬！
文章致敬卫广来老师，赞扬其史学情怀与学术精神，强调历史研究应实事求是，反对情绪化与政治化，体现马克思主义历史观。
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简评《极端十年》
《极端十年》被指缺乏广度与深度，内容多为官方观点，缺乏客观分析，对文革事件评价单一，不具历史研究价值，适合消遣而非学术参考。
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刘小枫：风流人物古难数
文章围绕刘小枫对林肯发动内战的政治决断进行分析，探讨自由、民主与平等的道义理据，深入剖析美国国父们的政治哲学传统，涉及圣经与苏格拉底两大西方文明传统。
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奉劝杨奎松，莫将研史变“涂鸦”
文章批评杨奎松将历史研究简化为涂鸦，质疑其关于毛泽东时代工资差距的数据和结论，强调历史研究应严谨，避免误导。
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《从老子到毛泽东》征文宣言
《从老子到毛泽东》征文活动启动，探讨老子与毛泽东思想渊源，弘扬传统文化，强调文化复兴与哲学传承。
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